1
c Pengembangan wawasan tentang implementasi pendidikan abad 21
3 Manajemen a Pelatihan pengembangan materi ajar berbasis IT
e-learning b Pelatihan peningkatan kompetensi manajemen perkantoran
berbasis IT kepegawaian, tata persuratan, keuangan, kesiswaan, dsb
e. Strategi kemitraan dilakukan dengan cara pertukaran informasi, pelatihan, workshoplokakarya, pengembangan wawasan, pertukaran
pelajarpendidik dan tenaga kependidikan, dan lain-lain yang mengarah pada peningkatan mutu dan pelayanan penyelenggaraan sekolah.
D. Profil
Profil SMA Berbasis Keunggulan Lokal dan Pembelajaran Berbasis TIK merupakan pernyataan secara garis besar dalam bentuk persyaratankondisi yang
menggambarkan wujud sekolah tersebut. Profil SMA Berbasis Keunggulan Lokal dan Pembelajaran Berbasis TIK dikembangkan mengacu pada Permendiknas
yang mengatur 8 delapan SNP dengan mengintegrasikan PBKL dan pembelajaran berbasis TIK, sebagai berikut.
1. Standar Isi a. Memiliki dokumen KTSP yang didukung dengan dokumen hasil analisis
kontek dan dokumen hasil analisis keunggulan lokal. b. Dokumen KTSP telah dinyatakan berlaku oleh kepala sekolah dengan
pertimbangan dari komite sekolah dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi
2. Standar Kompetensi Lulusan a. Pencapaian rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran ≥ 75
b. NIlai kelulusan US minimal sama dengan KKM setiap mata pelajaran c. Tingkat kelulusan 100
d. Tingkat lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi ≥ 75
3. Standar Proses a. Memiliki dokumen perencanaan proses pembelajaran berupa silabus,
RPP dan bahan ajar yang disusun sesuai ketentuan dan telah mengintegrasikan PBKL dan TIK
b. Melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan persyaratan rombongan belajar 32 peserta didik, beban kerja minimal guru 24 jam
tatap muka minggu, ketersediaan buku teks pelajaran dan pengelolaan kelas
c. Melaksanakan pembelajaran berdasarkan RPP dengan menerapkan pendekatan tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur dengan memanfaatkan perpustakaan dan TIK d. Melaksanakan pembelajaran PBKL yang terintegrasi dalam mata
pelajaran yang relevanmuatan lokalketerampilan e. Melaksanakan dan melaporkan pengawasan proses pembelajaran dalam
bentuk pemantauan pembelajaran, supervisi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Memiliki lebih dari 75 pendidik yang telah memenuhi kualifikasi
akademik, latar belakang pendidikan, sertifikasi profesi guru, kompetensi TIK dan pengembangan bahan ajar
©2012, Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah
1
b. Memiliki tenaga kependidikan sekurang-kurangnya terdiri atas kepala sekolah, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium
yang telah memenuhi persyaratan jenis, kualifikasi akademik dan kompetensi dibidang TIK
c. Memiliki minimal 4 tenaga layanan khusus yaitu penjaga sekolah, tenaga kebersihan, pengemudi, tukang kebun, pesuruh yang telah memenuhi
kualifikasi dan kompetensi. 5. Standar Sarana dan Prasarana
a. Memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27 rombongan belajar
b. Memiliki luas lahan sesuai persyaratan standar Tabel 4.1 atau 4.2, Permendiknas No. 24 tahun 2007 dan secara sah menempati lahan yang
telah disetujui untuk peruntukan sekolah c. Semua bangunan gedung memenuhi persyaratan luas, keselamatan,
kesehatan, menyediakan fasilitas dan aksesibilitas bagi penyandang cacat, kenyamanan, sistem keamanan, dan ketersediaan listrik sesuai
kebutuhan, serta terpelihara secara berkala d. Memiliki prasarana sekurang-kurangnya adalah ruang kelas, ruang
perpustakaan, ruang laboratorium biologi, ruang laboratorium fisika, ruang laboratorium kimia, ruang laboratorium komputer, ruang
laboratorium bahasa, ruang pimpinan, ruang guru, ruang tata usaha, tempat beribadah, ruang konseling, ruang UKS, ruang organisasi
kesiswaan, jamban, gudang, ruang sirkulasi, dan tempat bermainberolahraga, telah yang memenuhi persyaratan luas dan
kelengkapan sarana
e. Memiliki sarana pendukung PSB berupa berupa website dan perangkat audio visual
6. Standar Pengelolaan a. Memiliki dokumen perencanaan program berupa Rencana Kerja Jangka
Menengah RKJM dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah RKA-S yang dikembangkan berdasarkan visi, misi dan tujuan sekolah
b. Memiliki pedoman-pedoman KTSP; kalender pendidikanakademik; struktur organisasi sekolah; pembagian tugas di antara guru; pembagian
tugas di antara tenaga kependidikan; peraturan akademik; tata tertib sekolah; kode etik sekolah; biaya operasional sekolah yang berfungsi
sebagai petunjuk pelaksanaan operasional dan struktur organisasi sekolah yang diuraikan secara jelas dan transparan
c. Melaksanakan rencana kerja bidang kesiswaan dalam bentuk memberikan layanan konseling kepada peserta didik; melaksanakan
kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik; melakukan pembinaan prestasi unggulan; melakukan pelacakan terhadap alumni
dan didukung dengan tersedianya petunjuk proses penerimaan peserta didik
d. Melaksanakan rencana kerja bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran berdasarkan persyaratan yang tertuang dalam KTSP,
kalender pendidikan, program pembelajaran, penilaian hasil belajar peserta didik, dan peraturan akademik
e. Melaksanakan rencana kerja bidang pendidik dan tenaga kependidikan meliputi pemberdayaan, pengangkatan, promosi, penempatan, dan
pendayagunaan f.
Melaksanakan rencana kerja bidang sarana dan prasarana meliputi pemenuhan, pendayagunaan, pemeliharaan sarana dan prasarna, dan
pengelolaan perpustakaan, laboratorium, fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler
©2012, Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah
1
g. Melaksanakan rencana kerja bidang keuangan dan pembiayaan mengacu pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional
h. Melaksanakan rencana kerja bidang budaya dan lingkungan sekolah untuk menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan yang
kondusif dengan menerapkan tata tertib sekolah, dan kode etik sekolah i.
Melaksanakan rencana kerja bidang peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah dengan sasaran menjalin kemitraan dengan lembaga
pemerintah dan non-pemerintah, berkaitan dengan input, proses, output, dan pemanfaatan lulusan.
j. Melaksanakan pengawasan pengelolaan sekolah dalam bentuk
pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut hasil pengawasan
k. Melakukan evaluasi diri proses pembelajaran, program kerja Tahunan, KTSP, pendayagunaan tenaga pendidik dan kependidikan secara periodik
l. Hasil akreditasi sekolah adalah A
m. Mempunyai kepemimpinan yang terdiri dari Kepala Sekolah dengan dibantu 3 Wakil Kepala Sekolah yang diangkat sesuai dengan ketentuan
n. Memiliki Sistem Informasi Manajemen SIM untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel dengan
sumberdaya manusia dan fasilitas yang efisien, efektif, dan mudah diakses
7. Standar Pembiayaan a. Mengalokasikan dan memenuhi biaya investasi, biaya operasi, biaya
personal dan non personal b. Memiliki program dan upaya sekolah menggali dan mengelola serta
memanfaatkan dana dari berbagai sumber c. Membuat laporan pertanggung-jawaban secara akuntabel dan
transparan 8. Standar Penilaian Pendidikan
a. Menerapkan prinsip-prinsip penilaian b. Menerapkan teknik dan instrumen penilaian
c. Menerapkan mekanisme dan prosedur penilaian d. Menerapkan penilaian oleh pendidik
e. Menerapkan penilaian oleh satuan pendidikan
E. Tahapan Pelaksanaan Pembinaan
