dalam penyusunan RPP tersebut. Hal itu dapat dengan mudah dilakukan karena masing-masing guru merasa bahwa satu sekolah merupakan satu unit
yang harus saling mendukung dan bertanggungjawab demi keberhasilan sekolah, bukan hanya keberhasilan tiap-tiap kelas atau tiap-tiap guru. Hal ini
sesuai dengan rangkuman hasil wawancara dengan seorang guru seperti berikut ini :
Benar, sebelum melakukan proses pembelajaran kami pasti membuat RPP terlebih dahulu sebagai pedoman dalam proses pembelajaran
tersebut, Kami sering berdiskusi untuk mengatasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dalam penyusunan RPP tersebut WGR0519-01-
2008
Selain RPP, yang disiapkan dalam pelaksanaan proses pembelajaran adalah sarana pembelajaran sebagai pendukung agar proses pembelajaran berhasil,
antara lain alat peraga, media pembelajaran, dan lembar kerja siswa. Guru-guru SD Negeri 1 Sudagaran juga dalam melaksanaan proses
pembelajaran menyiapkan perangkat penunjang yang terdiri dari : 1.
Buletin selamat pagi 2.
Papan absen mandiri 3.
Uji cakap mandiri 4.
Papan jadwal mandiri 5.
Kantong peraga mandiri 6.
Lembar jawab berkomik 7.
Kotak pos mandiri 8.
Pohon ilmu 9.
Dokter matematika
10. Kotak permainan
11. Bank soal mandiri
12. Media ”Tugasku Tanggungjawabku”
13. Bimbingan belajar
Perangkat-perangkat pembelajaran tersebur secara kondisional dipakai untuk mendukung proses pembelajaran agar berhasil dan tidak membosankan bagi
siswa bahkan menyenangkan.
b. Teknik penyajian Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan PAKEM
Berdasarkan observasi peneliti, dalam penyajian PAKEM ini guru-guru SD Negeri 1 Sudagaran menggunakan perangkat pembelajaran-pembelajaran
yang terdiri dari : 1. Buletin Selamat Pagi
Buletin Selamat Pagi dibuat sejumlah siswa diberi nomor urut dan selalu tersaji setiap pagi di depan kelas. Isinya rangkuman materi pelajaran.
Latihan soal dan juga karya-karya siswa. Buletin ini juga melatih siswa berdisiplin, sebab siswa yang berangkat paling awal akan mengambil
buletin no. 1 sedangkan buletin no 2,3 dst akan diambil oleh siswa yang datang kemudian
2. Papan Absen Mandiri Papan absen mandiri dilengkapi dengan peraga jam, papan nama anak, dan
kantong buletin. Teknik penggunaannya sebagai berikut : Setelah siswa mengambil Buletin, menuju ke papan absen dan memasukkan buletinnya
ke kantong kemudian memutar jarum jam sesuai dengan kedatangan. Secara otomatis siswa yang mengambil buletin no1, jarum jam akan
menunjukkan waktu lebih awal dibanding siswa yang datang kemudian. 3. Uji cakap mandiri
Kegiatan ini dilakukan oleh siswa + 10 menit sebelum lonceng berbunyi. Siswa berbaris di depan kelas, dipimpin oleh salah seorang temannya. Satu
peserta ditanya materi pelajaran yang bersumber dari buletin pagi dan bagi siswa yang menjawab benar dapat masuk kelas, bagi yang menjawab
salah, mundur ke belakang barisan, begitu seterusnya. 4. Papan jadwal mandiri
Dalam papan jadwal mandiri tertulis program harian, buku-buku dan tugas sesuai dengan jadwal hari tersebut. Ini dibuat oleh guru setelah usai akhir
pelajaran, sehingga apabila esok hari guru berhalangan hadir maka guru lain mudah mengisi kelas tersebut
5. Kantong peraga mandiri Kantong ini untuk menyimpan peraga bidang data baik tulisan maupun
gambar. Kantong ini dipasang di depan kelas dan akan memudahkan guru manakala menyajikan pelajaran pada saat pembelajaran.
6. Lembar jawab berkomik Lembar jawab berkomik ini akan digunakan sebagai lembar pada saat
ulangan harian. Setelah selesai hasil ulangan dikoreksi oleh guru, lembar
