Kinerja Kepala Sekolah dan Guru
Dari segi administrasi baik Kepala Sekolah maupun guru selalu mengerjakan semua administrasi secara rutin, dan sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan dalam pengerjaan administrasi tersebut. Kepala sekolah selalu melaksanakan tugasnya dengan tertib dan disiplin seperti yang tertuang
sebagai EMASLIM Edukator, Manajerial, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator dan Motivator. Selain itu guru-guru juga membangkitkan minat dan
motivasi belajar kepada siswa-siswanya sehingga selalu menampakkan kemajuan dalam belajarnya
Dalam pelaksanaan program MBS diperlukan peran kepala sekolah yang memiliki kemampuan sebagai berikut :
e. Mampu menjabarkan terhadap sumber daya yang ada untuk menyediakan
dukungan yang memadai bagi guru, bahan pengajaran yang cukup serta memelihara fasilitas pendidikan yang baik.
f. Memberikan waktu yang cukup untuk pengelolaan dan pengkoordinasian
Proses Belajar Mengajar. g.
Berkomunikasi secara teratur dengan staf, guru, siswa, masyarakat, instansi terkait, serta LSM.
h. Mengelola sumber daya yang terbatas untuk mencapai tujuan pendidikan
khususnya mutu sekolah meningkat. Mengacu pada paparan hasil penelitian di atas, Kepala sekolah dan guru SD
Negeri 1 Sudagaran telah sesuai dengan tuntutan personil kepala sekolah dan guru dalam pelaksanaan program MBS