1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Penelitian Variabel Penelitian 1. Variabel Independen

58

BAB III KERANGKA PENELITIAN

3.1. Kerangka Penelitian

Berdasarkan penjelasan dari bab II, kerangka penelitian pengaruh pendidikan kesehatan tentang penyakit bawaan makanan terhadap pengetahuan siswai kelas IV, V dan VI mengenai penyakit bawaan makanan di SDN 090629 Medan Johor 2015 adalah sebagai berikut: Bagan 3.1 Kerangka Penelitian 3.2. Hipotesa Penelitian Hipotesa dalam penelitian yaitu ada pengaruh pendidikan kesehatan tentang penyakit bawaan makanan terhadap pengetahuan siswai kelas IV, V dan VI mengenai penyakit bawaan makanan. Adapun alternative Ha dapat diterima, dimana nilai signifikan ρ 0,05. Intervensi Pendidikan Kesehatan Penyuluhan tentang:  Pengertian penyakit bawaan makanan  Penyebab terjadi penyakit bawaan makanan  Pengendalian dan pencegahan penyakit bawaan makanan Pretest Pengetahuan siswai kelas IV, V dan VI tentang penyakit bawaan makanan  Baik  Cukup  Kurang Posttest Pengetahuan siswa kelas IV, V dan VI tentang penyakit bawaan makanan  Baik  Cukup  Kurang Universitas Sumatera Utara 3.3. Variabel Penelitian 3.3.1. Variabel Independen Variabel independen pada penelitian ini adalah pendidikan Kesehatan berupa penyuluhan tentang penyakit bawaan makanan 3.3.2. Variabel Dependen Variabel dependen dalam penelitian ini adalah Pengetahuan siswai kelas IV, V dan VI mengenai penyakit bawaan makanan. 3.4. Defenisi Operasional Variabel

3.4.1. Variabel Independen

Pendidikan kesehatan adalah berupa penyampaian materi kesehatan mengenai penyakit bawaan makanan yang meliputi pengertian, penyebab, pengendalian dan pencegahan penyakit bawaan makanan melalui penyuluhan kepada siswai kelas IV, V dan VI di Aula sekolah dalam sekali pertemuan serta dengan penyampaian materi yang disusun dalam bentuk power point dengan penyampainnya dengan metode ceramah. 3.4.2. Variabel Dependen Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui oleh siswai kelas IV, V dan VI tentang penyakit bawaan makanan yang meliputi; pengertian, penyebab, pengendalian dan pencegahan penyakit bawaan makanan. Alat ukur yang digunakan yaitu kuesioner, dengan hasil ukur sebagai berikut; Baik, dikatakan baik apabila hasil jawaban benar responden 15 sampai 20 soal yang diberikan. Cukup, dikatakan cukup apabila hasil jawaban benar responden 7 sampai 14 soal yang diberikan, Universitas Sumatera Utara sedangkan kurang, dikatakan kurang apabila responden menjawab benar 1 sampai 6 soal yang berikan. Serta skala ukur yang digunakan adalah ordinal. Universitas Sumatera Utara 61

BAB IV METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Promosi Kesehatan Dengan Menggunakan Metode Ceramah Dan Permainan Ular Tangga Terhadap Peningkatan Perilaku Murid Kelas V Tentang Konsumsi Makanan Jajanan Di Sd Negeri Kecamatan Medan Petisah Tahun 2015

3 67 178

Perbandingan Gangguan Perilaku pada Penderita Penyakit Jantung Bawaan dan Saudara Kandung yang Normal

0 74 76

Status Gizi Anak dengan Penyakit Jantung Bawaan di RSUP. H. Adam Malik Medan Tahun 2012-2013

4 80 65

Hubungan Antara Penyakit Jantung Bawaan Sianotik Dan Kejadian Proteinuria

5 124 65

Karakteristik Pasien Anak Dengan Penyakit Jantung Bawaan Yang Menjalani Kateterisasi Jantung di RSUP H. Adam Malik Medan

1 50 59

Pengetahuan dan Sikap Siswa SMA Negeri dan Swasta Tentang Pengunaaan MSG (Monosodium Glutamat) pada Makanan Terhadap Kesehatan di Kota Medan Tahun 2010

0 26 86

Prevalensi Penyakit Jantung Bawaan pada Anak dengan Sindroma Down di RSUP H. Adam Malik Medan Tahun 2005-2009

2 37 58

Tindakan Murid Dan Penjual Makanan Jajajanan Tentang Higiene Sanitasi Makanan Di Sekolah Dasar Negeri Kelurahan Kemenangan Tani Kecamatan Medan Tuntungan

4 45 72

Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Makanan Beragam Bergizi Seimbang dan Aman Melalui Buku Cerita Bergambar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Sekolah Dasar Negeri 060895 Medan

13 146 110

Tatalaksana Penyakit Jantung Bawaan

0 0 8