3. Jika seorang pencuri terbunuh karena pertikaian dengan pemilik rumah yang akan dicurinya, apakah pemilik rumah yang berusaha mempertahankan hartanya tersebut
dikenai hukuman had? 4. Apakah hukuman penjara yang ditetapkan bagi para koruptor sebagaimana kita amati
pada beberapa kasus korupsi sudah tepat bagi mereka? Jelaskan pendapatmu mengenai hal ini
5. Apakah kelompok-kelompok yang mencoba menggoncang kedaulatan NKRI dengan penamaan apapun bisa dikategorikan sebagai bughat?
G. TUGAS TERSTRUKTUR
Carilah minimal 2 kisah teladan dari kalangan khulafaurrasyidin terkait kebijakan dan keadilan mereka dalam menangani kasus hudud
H. TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR
Buatlah kliping tentang beberapa kasus hudud dan penanganannya
BAB 3: PERADILAN ISLAM
KOMPETENSI INTI KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan.
hikm ah
“WALAUPUN SEPINTAS QISHASH TERKESAN SADIS, AKAN TETAPI SESUNGGUHNYA IA MERUPAKAN PEREDAM DENDAM DAN PENJAGA
KEHIDUPAN MANUSIA…MAKA YAKINLAH DENGAN KEBENARAN ATURAN ALLAH…DZAT YANG MAHA SEGALA-GALANYA DAN MAHA BIJAKSANA”
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR KD
2.4. Menunjukkan sikap patuh pada hukum 3.4. Menganalisis ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya
4.4 Mempraktikkan contoh penerapan ketentuan Islam tentang peradilan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian peradilan 2. Siswa dapat menjelaskan fungsi peradilan
3. Siswa dapat menjelaskan hikmah peradilan 4. Siswa dapat menjelaskan pengertian hakim
5. Siswa dapat menyebutkan syarat – syarat hakim 6. Siswa dapat menjelaskan tata cara menentukan hukuman
7. Siswa dapat menjelaskan cara memeriksa terdakwa dan terdakwa yang tidak hadir di
persidangan 8. Siswa dapat menjelaskan tujuan sumpah
9. Siswa dapat menyebutkan syarat–syarat orang yang bersumpah
PETA KONSEP
PENDAHULUAN
Berbicara masalah peradilan tidak akan lepas dari aplikasi nilai-nilai keadilan yang merupakan salah satu karakteristik istimewa agama Islam. Keadilan dapat diwujudkan dengan
menyampaikan setiap hak kepada pemiliknya, melaksanakan hukum-hukum yang telah disyari’atkan Allah SWT, serta dengan menjauhkan hawa nafsu dari berbagai praktik
kedzaliman kepada sesama manusia. Dan pada dasarnya salah satu tugas utama para utusan Allah adalah menegakkan keadilan.
Pembahasan dalam bab ini menyangkut masalah peradilan dalam Islam yang terdiri dari pengertian peradilan, fungsi lembaga peradilan, hikmah peradilan, serta beberapa masalah yang
menyangkut pembahasan hakim, saksi, bukti, tergugat, penggugat, dan sumpah.
A. MENGAMATI
