1 Tujuan itu menyediakan situasi atau kondisi untuk belajar, misalnya: dalam situasi bermain peran;
2 Tujuan mendefinisikan tingkah laku siswa dalam bentuk dapat diukur dan dapat diamati;
3 Tujuan menyatakan tingkat minimal perilaku yang dikehendaki, misalnya pada peta Pulau Jawa, siswa dapat mewarnai dan
memberi label pada sekurang-kurangnya tiga gunung utama.
2. Model Pembelajaran Crossword Puzzle
a. Model Pembelajaran
Mills berpendapat
bahwa model
adalah bentuk
representasi akurat sebagai proses aktual yang memungkinkan seseorang atau sekelompok orang mencoba bertindak berdasarkan
model itu. Model pembelajaran merupakan landasan praktik pembelajaran hasil penurunan teori psikologi pendidikan dan teori
belajar yang dirancang berdasarkan analisis terhadap implementasi kurikulum dan implikasinya pada tingkat operasional di kelas.
Model pembelajaran dapat diartikan pula sebagai pola yang digunakan untuk penyusunan kurikulum, mengatur materi, dan
memberi petunjuk kepada guru di kelas. Adapun fungsi model menurut pemikiran Joyce adalah “each model guides us as we
design insturction to help student achieve various objectives”. melalui model pembelajaran guru dapat membantu peserta didik
mendapatkan informasi, ide, ketrampilan, cara berfikir, dan mengekspresikan ide Suprijono, 2011:46.
Menurut Soekamto, dkk menyatakan bahwa model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan
prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi
sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar.
Sedangkan Arends menyatakan “the term teaching model refers to a particular approach to instruction that includes its goals, syntax,
and management system ”. Istilah model pengajaran mengarah pada
suatu pendekatan pembelajaran tertentu termasuk tujuannya, sintaksnya, lingkungannya, dan sistem pengelolaannya Trianto,
2009:22. Model pengajaran mempunyai empat ciri khusus yang tidak
dimiliki oleh strategi, metode, atau prosedur. Ciri-ciri tersebut ialah:
a. Rasional teoritis logis yang disusun oleh para pencipta atau pengembangnya;
b. Landasan pemikiran tentang apa dan bagaimana siswa belajar tujuan pembelajaran yang akan dicapai;
c. Tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut dapat dilaksanakan dengan berhasil;
d. Lingkungan belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu dapat tercapai Trianto, 2009:23.
b. Crossword Puzzle
