30
dan mengelolanya dengan cara khusus sebagai sumber informasi dan dapat digunakan oleh pemakainya.
2.2 Tujuan Perpustakaan
Menurut buku Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan, ada beberapa tujuan dari perpustakaan yaitu sebagai berikut :
1. Untuk mengembangkan minat, kemampuan, dan kebiasaan membaca serta
mendayagunakan budaya tulisan dalam segala sektor kehidupan. 2.
Untuk mengembangkan kemampuan mencari, mengolah, dan memanfaatkan informasi.
3. Untuk mendidik agar dapat memelihara dan memanfaatkan bahan pustaka
secara tepat dan berhasil guna, meletakkan dasar-dasar kearah belajar mandiri serta memupuk minat dan bakat.
4. Untuk menumbuhka apresiasi terhadap pengalaman imaginatif.
5. Untuk mengembangka kemampuan dan memecahkan masalah yang
dihadapi dalam kehidupan dengan tanggung jawab dan usaha mandiri. Depdikbud, 1986: 3
Masih tentang tujuan perpustakaan, Ibrahim Bafadal 2005 : 5-6 menyebutkan beberapa tujuan dari perpustakaan yaitu :
1. Dapat menimbulkan kecintaan masyarakat terhadap membaca.
2. Dapat memperkaya pengalaman belajar.
3. Dapat menamankan kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya masyarakat
mampu belajar mandiri. 4.
Dapat mempercepat proses penguasaan teknik membaca.
31
5. Dapat membantu perkembangan percakapan berbahasa.
6. Dapat melatih-melatih masyarakat ke arah tanggung jawab.
7. Dapat memperlancar pelajar dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah.
8. Dapat membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran.
9. Dapat membantu masyarakat dalam mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Berdasarkan tujuan yang dikemukakan di atas, Lara Hs 2009 : 14-15
dalam buku Manajemen Perpustakaan, mengatakan bahwa perpustakaan merupakan bagian integral yang mendukung proses belajar mengajar. Keberadaan
perpustakaan yang representatif dalam jangka panjang dimaksudkan untuk : 1.
Menumbuhkembangkan minat baca tulis guru dan siswa. 2.
Mengenalkan teknologi informasi. 3.
Membiasakan akses informasi secara mandiri. 4.
Memupuk bakat dan minat.
2.3 Fungsi Perpustakaan
Mengenai fungsi perpustakaan, Ibrahim Bafadal 2005 : 6-8 dalam bukunya “Pengelolaan Perpustakaan Sekolah”, menyebutkan beberapa fungsi
perpustakaan yakni sebagai berikut : 1.
Fungsi edukatif Di dalam perpustakaan sekolah disediaka buku-buku baik buku-buku fisik
maupun non fisik. Adanya buku-buku tersebut dapat membiasakan murid- murid belajar mandiri tanpa bimbingan guru, baik secara individual
maupun berkelompok. Adanya perpustakaan sekolah dapat meningkatkan
32
interes membaca murid-murid, sehingga teknik membaca semakin lama semakin dikuasai oleh murid-murid. Selain itu didalam perpustakaan
sekolah tersedia buku-buku yang sebagian besar pengadaannya disesuaikan dengan kurikulum sekolah. Hal ini dapat menunjang
penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Oleh sebab itu, kiranya dapat dikatakan bahwa perpustakaan sekolah itu memiliki fungsi edukatif.
2. Fungsi informatif
Perpustakaan yang sudah maju tidak hanya menyediakan bahan-bahan pustaka yang berupa buku-buku, tetapi juga menyediakan bahan-bahan
yang bukan berupa buku non book material seperti majalah, bulletin, surat kabar, pamflet, guntingan artikel, peta, bahkan dilengkapi juga
dengan alat-alat pandang-dengar seperti overhead projector, slide projector, filmstrip projector, televisi, video tape recorde dan sebagainya.
Semua ini akan memberikan informasi atau keterangan yang diperlukan oleh murid-murid. Oleh sebab itu perpustakaan sekolah memiliki fungsi
informatif. 3.
Fungsi tanggung jawab administratif Fungsi ini tampak pada kegiatan sehari-hari di perpustakaan sekolah,
dimana setiap ada peminjaman dan pengembalian buku selalu dicatat oleh guru pustakawan. Setiap murid yang masuk ke perpustakaan sekolah harus
menunjukkan kartu anggota atau kartu pelajar, tidak diperbolehkan membawa tas, tidak boleh menganggu teman-temannya yang sedang
belajar. Semua ini selain mendidik murid-murid ke arah tanggung jawab,
33
juga membiasakan murid-murid bersikap dan bertindak secara administratif.
4. Fungsi riset
Sebagaimana fungsi di atas, bahwa didalam perpustakaan tersedia banyak bahan pustaka. Adanya bahan pustaka yang lengkap, murid-murid dan
guru-guru dapat melakukan riset, yaitu mengumpulkan data atau keterangan-keterangan yang diperlakukan.
5. Fungsi rekreatif
Adanya perpustakaan sekolah dapat berfungsi rekreatif. Ini tidak berarti bahwa secara fisik pergi mengunjungi tempat-tempat tertentu, tetapi secara
psikologisnya. Selain itu, fungsi rekreatif berarti bahwa perpustakaan sekolah dapat dijadikan sebagai tempat mengisi waktu luang seperti waktu
istirahat, dengan membaca buku cerita, novel, roman, majalah, surat kabar, dan sebagainya.
2.4 Koleksi Perpustakaan
Kategori