62
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Menurut Widoyoko 2012:33, angket atau kuisioner merupakan metode
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pernyataan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk diberikan respon sesuai dengan
permintaan pengguna. Skala data yang digunakan adalah skala likert. Apabila ada kesulitan dalam memahami kuisioner, resonden bisa langsung bertanya kepada
peneliti. Angket ini digunakan untuk mendapatkan data mengenai kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, kinerja guru, dan efektivitas sekolah dengan skala
likert.
3.8 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Table 3.6 Daftar kisi- kisi instrumen
No Variable
Dimensi Indikator
Butir sebelum
Diuji Butir
Sesudah Diuji
1. Efeektivitas
Sekolah diadopsi dari
pendapat Mortimore
Mortimore 1991
Visi dan misi yang dipahami
bersama a.
Visi misi sekolah dinyatakan dengan
jelas b.
Perencanaan program sekolah
1,2,3,4 5,6,7
12,3 5,6
Kerjasama masyarakat
Partisipasi masyarakat
8,9,10 8,9,10
Sarana dan prasaran
a. Kelengkapan
saranan dan prasarana
b. Kelengkapan belajar
bagi siswa 11,12,13,
14 15,16, 17
13,14, 15,16,17
Menekankan pada
keberhasilan peserta didik
a. Kebermaknaan
KBM b.
Keberhasilan peserta didik
18,19,20 21,22,23
20 21,22
63
No Variable
Dimensi Indikator
Butir sebelum
Diuji Butir
Sesudah Diuji
2. Kepemimpinan
kepala sekolah diadopsi dari
pendapat Soelardi dalam
Mulyasa 2005:107
Mempengaruhi Bawahan
a. Memiliki
kepribadian yang
kuat b.
Kemampuan berkomunikasi
1,2,3 4,5,6
1,3 4,5
Mendidik bawahan
a. Mampu
meningkatkan profesionalisme
guru b.
Mampu membina
kepribadian guru 7,8,9
10,11,12 8,9
10
Menggerakkan bawahan
a. Merumuskan dan
menjalankan visi- misi organisasi
b. Memberi
contoh yang baik terhadap
bawahan 13,14,15
16,17,18 13
16,17
Memotivasi atau mendorong
semangat kerja bawahan
a. Memberikan pujian
dan hukuman reawards and
punishment b.
Mencukupi keperluan bawahan
dalam tugasnya 19,20
21, 22,23 19,20
22,23
Mengawasi a.
Melakukan supervisi kepada guru
b. Melakukan
monitoring kehadiran guru
24,25 26,27,28
25 27
3. Budaya
organisasi diadopsi dari
pendapat Zamroni,
2003:149 Nilai
a. Keyakinan terhadap
Agama b.
Kebiasaan yang dianggap benar
1,2,3 4,5,6,7
1,2 4,5,6,7
Norma a.
Mematuhi peraturan sekolah
b. Tata kelakuan
8,9,10,11 12,13,14
8,9,,10,1 1
13,14
Sikap perilaku a.
Mendorong kemandirian
b. Komitmen dalam
pencapaian tujuan 15,16,17
18,19,20 15,17
18,20
4. Kinerja Guru
diadopsi dari pendapat
Supardi 2014: 70
Kualitas hasil kerja
a. Kualitas kerja
b. Kepuasan kerja
1,2,3 4,5,6
1,2,3 4,5,6
Ketepatan waktu kerja
a. Waktu Kerja
b. Waktu Pulang
7,8,9,10 11,12,13,
14 7,10
12,13 Prakarsa
a. Mewujudkan
kreatifitas 15,16,17
15 Kemampuan
penguasaan materi
a. Penguasaan terhadap
materi dan metode 18,19,20
19,20 Penyampaian
materi a.
Mutu penyampaian materi pembelajarn
21,22,23 22,23
Kategori