Metode Dokumentasi Metode Observasi Bahan Ajar

46 2. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini ialah hasil belajar siswa. Data hasil belajar diperoleh melalui tes tertulis di akhir proses pembelajaran. 3. Variabel Kontrol Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah kurikulum, guru yang sama, materi, dan jumlah jam pelajaran yang sama.

3.2. Metode Pengumpulan Data

Ada 3 cara pengumpulan data dalam penelitian ini, yakni :

3.2.1 Metode Dokumentasi

Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk menentukan nama – nama siswa anggota sampel dan daftar nilai semester 1 pada mata pelajaran kimia MAN 2 Pati Kelas X IPA Data nilai dan daftar nama ini digunakan untuk analisis tahap awal. 3.2.2 Metode Tes Tes dalam penelitian ini merupakan tes prestasi atau achievement test, yaitu tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu Arikunto , 2010: 151. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa. Metode tes yang digunakan adalah post test.

3.2.3 Metode Observasi

Metode observasi digunakan untuk menilai aspek afektif pada tahap pembelajaran . Instrumen yang digunakan pada metode ini adalah lembar observasi yang berisi indikator – indikator yang dijadikan acuan untuk 47 mengamati kemampuan siswa dari ranah afektif, ranah psikomotorik selama proses pembelajaran berlangsung serta produk yang dihasilkan siswa. Lembar observasi yang disediakan oleh peneliti ini diisi oleh observer pada setiap pertemuan.Observasi dilakukan oleh rencana 3 observer, 1 guru mitra dan 2 rekan. 3.3. Instrumen Penelitian Dalam penelitian ini, instrumen penelitian yang digunakan meliputi 1 silabus, 2 rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, 3 bahan ajar, 4 lembar pengamatan aspek afektif dan lembar pengamatan aspek psikomotorik, dan 5 tes hasil belajar kognitif. 3.3.1 Silabus Silabus yang digunakan dalam penelitian ini merupakan silabus KTSP. Silabus untuk kelas eksperimen dan kelas Kontrol . 3.3.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP digunakan sebagai panduan bagi guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas. RPP kelas eksperimen dan kelas Kontrol .

3.3.3 Bahan Ajar

Bahan ajar yang digunakan yaitu materi pelajaran kimia SMA kelas X semester 1 materi pokok ikatan kimia dengan merujuk pada silabus dan kurikulum yang berlaku. 48

3.3.4 Lembar Pengamatan Aspek Afektif dan Aspek Psikomotorik

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

EFEKTIVITAS PENGAJARAN KIMIA DENGAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL MAN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

0 5 68

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI KOLOID.

0 5 21

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI IKATAN KIMIA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER 1 SMA N 4 YOGYA

0 0 1

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA MATERI ANIMALIA SISWA KELAS X MAN PULANG PISAU

0 0 109

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 PALEMBANG

0 1 10