14
3. Pembelajaran
Pembelajaran merupakan terjemahan dari kata “instruction” yang berarti self instruction dari internal dan external instruction dari
eksternal. Pembelajaran yang bersifat eksternal antara lain datang dari guru yang disebut teaching atau pengajaran.
Istilah pembelajaran merupakan perkembangan dari istilah pengajaran, dan istilah belajar mengajar yang dapat kita perdebatkan atau
kita abaikan saja yang penting makna dari ketiganya. Pembelajaran adalah upaya yang dilakukan oleh seseorang guru atau yang lain untuk
membelajarkan siswa yang belajar. Siddiq 2008:1-9 Sugandi 2004:9 menyatakan bahwa beberapa teori belajar
mendeskripsikan pembelajaran sebagai berikut : 1.
Usaha guru membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan, agar terjadi hubungan stimulus lingkungan
dengan tingkah laku si belajar. Behavioristik; 2.
Cara guru memberikan kesempatan kepada si belajar untuk berfikir agar memahami apa yang dipelajari. Kognitif;
3. Memberikan kebebasan kepada si belajar untuk memilih bahan
pelajaran dan cara mempelajarinya sesuai dengan minat dan kemampuannya. Humanistik.
Menurut Winataputra 2008:1.18 pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk menginisiasi, memfasilitasi, dan
meningkatkan intensitas dan kualitas belajar pada diri peserta didik.
15
Pada intinya kita sudah memiliki konsep dasar pembelajaran seperti yang dirumuskan dalam pasal 1, butir 20, UU Nomor 20 tahun
2003 tentang Sisdiknas, yakni “ Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar ” Jadi dalam konsep tersebut terkandung 5 konsep, yakni interaksi, peserta didik, pendidik, sumber belajar, dan lingkungan belajar.
a. Interaksi
Dalam kamus Ilmiah Populer kata interaksi mengandung arti pengaruh timbal balik, saling mempengaruhi satu sama lain
b. Peserta didik
Peserta didik, menurut Pasal 1, butir 4, UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, adalah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.
c. Pendidik
Dalam pasal 1, butir 6, UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru,
dosen, konselor, pamong belajar, widyaswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. d.
Sumber belajar Sumber belajar menurut Winataputra 2008:1.20 secara umum dapat
diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan oleh peserta
16
didik dan pendidik dalam proses belajar dan pembelajaran. Sumber belajar dapat berupa tertulis atau cetakan, terekam, tersiar, jaringan,
dan lingkungan alam, sosial, budaya, spiritual. e.
Lingkungan belajar Menurut Winataputra 2008:1.20 bahwa lingkungan belajar adalah
lingkungan yang menjadi latar terjadinya proses belajar seperti kelas, perpustakaan, sekolah, tempat kursus, warnet, keluarga, masyarakat,
dan alam semesta.
4. Pembelajaran Bahasa Indonesia
Kategori