Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

8

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah : a. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 03 Ngadirgo Mijen Semarang dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya materi membaca puisi dengan menggunakan video pembelajaran. b. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa kelas V SD Negeri 03 Ngadirgo Mijen Semarang dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya materi membaca puisi dengan menggunakan video pembelajaran. c. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru dalam mengajarkan membaca puisi dengan menggunakan video pembelajaran.

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoretis Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi penelitian – penelitian sejenis sebagai pengembangan salah satu teori belajar sehingga dapat dipakai sebagai referensi dalam upaya pelaksanaan penelitian lebih lanjut. 2. Manfaat Praktis a. Manfaat bagi sekolah Hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai salah satu usaha perbaikan, khususnya kelas V SD Negeri 03 Ngadirgo Mijen Semarang dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada materi membaca 9 puisi. Karena dengan menggunakan video pembelajaran, pembelajaran membaca puisi di SD akan lebih mudah dipahami siswa. b. Manfaat bagi guru 1 Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan ataupun dasar bagi guru khususnya dalam membelajarkan keterampilan membaca puisi. 2 Penelitian ini dapat dijadikan sebagai pemotivasi guru untuk selalu menggunakan media pembelajaran pada saat proses pembelajaran. c. Manfaat bagi siswa Penelitian ini dapat dijadikan sebagai pemotivasi belajar siswa dalam menggali potensi yang dimiliki pada proses pembelajaran, khususnya dalam keterampilan membaca puisi. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

E. Kerangka Teori 1. Belajar

Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Belajar memegang peranan penting di dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi manusia. Menurut pengertian secara psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Pengertian belajar juga dapat didefinisikan sebagai berikut: “ belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya ”. Daryanto, 2010:2. Siddiq 2008:1-3 mendefinisikan belajar adalah suatu aktivitas yang sengaja dilakukan oleh individu agar terjadi perubahan kemampuan diri, dengan belajar anak yang tadinya tidak mampu melakukan sesuatu, menjadi mampu melakukan sesuatu itu, atau anak yang tadinya tidak terampil menjadi terampil.