46
konkrit atas pelaksanaan penelitian dan suasana kelas serta aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan video
pembelajaran, digunakan dokumentasi foto, rekaman video saat proses pembelajaran, dan hasil nilai siswa.
d. Angket
Angket yang telah dipersiapkan dibagikan kepada semua siswa, setelah proses pembelajaran selesai, kemudian diisi oleh siswa
e. Catatan Lapangan
Catatan lapangan berisi catatan guru selama proses pembelajaran berlangsung apabila ada hal - hal yang muncul dalam proses
pembelajaran. Catatan lapangan ini berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam
melakukan refleksi.
O. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah secara kuantitatif dan kualitatif.
1. Data kuantitatif
Analisis data dilakukan berdasarkan pada proses dan hasil pembelajaran. Proses dan hasil pembelajaran untuk meningkatkan
keterampilan membaca puisi yaitu dengan menggunakan video pembelajaran. Adapun teknik yang dilakukan yaitu teknik analisis data
deskriptif dengan menentukan mean atau rerata.
47
Penyajian data kuantitatif yang berupa hasil belajar, dianalisis dengan menggunakan mean atau rerata kelas. Adapun rumus persentase
tersebut yaitu:
P = ∑ n x 100
N Keterangan :
P : Persentase siswa ∑ n : Jumlah frekuensi yang muncul
N : Jumlah siswa
Hasil perhitungan ketuntasan belajar siswa dikelompokkan ke dalam 2 kategori yaitu tuntas dan tidak tuntas. Berdasarkan hasil rapat
awal tahun pelajaran 2010 2011 di SD Negeri 03 Ngadirgo, untuk mata pelajaran bahasa Indonesia ditetapkan KKM 65. dengan kriteria sebagai
berikut :
Tabel 1 Kriteria Ketuntasan Belajar dan Kualifikasi Kriteria Ketuntasan
Kualifikasi ≥ 65
Tuntas 65
Tidak Tuntas Kurikulum SD Negeri 03 Ngadirgo, 20102011
48
2. Data kualitatif
Analisis data kualitatif diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran membaca puisi dengan menggunakan
video pembelajaran. Data kualitatif dipaparkan dalam bentuk kalimat menurut kriteria untuk memperoleh kesimpulan.
P. Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan penelitian ini adalah : a.
Sekurang – kurangnya 75 siswa kelas V SD Negeri Ngadirgo 03 Mijen Semarang mengalami ketuntasan belajar individual
≥ 65 dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada materi membaca puisi.
b. Meningkatnya aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia
khususnya pada materi membaca puisi dengan menggunakan video pembelajaran ditandai dengan aktivitas siswa minimal mendapat kriteria
baik. c.
Meningkatnya aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada meteri membaca puisi dengan menggunakan
video pembelajaran mendapat kriteria baik.
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Q. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Hasil Pelaksanaan Tindakan Siklus I
a. Paparan Hasil Belajar Siklus I
Praktik membaca puisi di kelas V SD Negeri 03 Ngadirgo Mijen Semarang pada siklus I secara umum masih belum menunjukkan hasil
yang maksimal. Dari praktik membaca puisi yang dilakukan, tampak adanya kenaikan pada tiap – tiap aspek dibandingkan dengan hasil praktik
membaca puisi pada prasiklus. Secara rinci hasil praktik membaca puisi tersebut adalah sebagai berikut :
Pada aspek lafal, untuk prasiklus dan siklus I nilai terendah yang diperoleh siswa yaitu 8 dan nilai tertinggi 15, dengan nilai maksimal pada
aspek ini adalah 15. Hal ini belum menunjukkan adanya peningkatan. Jumlah nilai yang diperoleh pada prasiklus adalah 467 dengan rata – rata
11,67 dan persentase 77,8, sedangkan pada siklus I menjadi 488 dengan rata – rata 12,2 dan persentase 81,3. Hal ini menunjukkan adanya
peningkatan rata – rata 0,53 dan persentase 3,5. Pada aspek intonasi, untuk prasiklus nilai terendah yang diperoleh
siswa yaitu 20 dan nilai tertinggi 28, dengan nilai maksimal pada aspek ini adalah 40, Sedangkan siklus I nilai terendah yang diperoleh siswa yaitu 21
dan nilai tertinggi 30. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai
