34
5 Menyangkut lingkungan masyarakat, meliputi indikator teman bergaul,
lingkungan rumah, bekerja sambilan, aktif berorganisasi serta pengaturan waktu belajar.
2. Tahap Pelaksanaan
a. Pengambilan data
Data yang di ambil yaitu data hasil tes identifikasi yang berisi soal-soal IPA Biologi untuk mengetahui jenis kesulitan belajar siswa yang menjadi subjek
penelitian. Selanjutnya, sebagai penguatan, siswa akan diberi angket tentang faktor-faktor yang mempengaruhi ketuntasan hasil belajar IPA Biologi. Peneliti
juga melakukan wawancara kepada guru IPA dan siswa, serta mendokumentasikan bukti fisik yang membantu dalam penelitian foto, data
sarana prasarana pembelajaran IPA Biologi, dan sebagainya. b.
Analisis data Data yang diperoleh dari proses pengambilan data, dianalisis dengan
dijabarkan secara naratif dan dihubungkan keterkaitannya. c.
Penarikan kesimpulan Setelah data terkumpul dan dianalisis kemudian disimpulkan secara induktif,
yaitu dari data yang luas di tarik kesimpulan.
F. Data dan Metode Pengumpulan Data
1. Sumber Data
Sumber data dari penelitian ini adalah siswa dan guru. 2.
Cara Pengumpulan Data
35
Pada penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan adalah: a.
Metode Tes Identifikasi 1
Metode ini digunakan untuk mengidentifikasi jenis kesulitan belajar IPA Biologi pada 28 siswa kelas IX SMP Negeri 5 Ungaran.
2 Tes identifikasi berisi soal-soal materi IPA Biologi yang telah diperoleh siswa
kelas IX SMP Negeri 5 Ungaran. Tes diberikan sebanyak 3 kali. Dari rata-rata hasil tes ini, dapat diketahui jenis-jenis kesulitan belajar dari masing-masing
siswa. Jenis soal yang digunakan adalah multiple choice dan essay. 3
Pembuatan alat ukur yang berupa tes identifikasi kesulitan belajar IPA Biologi melalui langkah-langkah:
a Menyusun kisi-kisi soal yang memuat indikator kesulitan belajar, kompetensi
dasar, materi pelajaran dan kunci jawaban. b
Menyusun soal berdasarkan kisi-kisi yang telah disusun.
b. Metode angket
1 Metode angket digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi
ketuntasan hasil belajar IPA Biologi yang dialami oleh siswa kelas IX SMP Negeri 5 Ungaran.
2 Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup dengan tipe multiple
choice. Responden tinggal memilih salah satu jawaban yang telah disediakan sesuai dengan keadaan dirinya dengan cara memberi tanda silang X
3 Pembuatan alat ukur yang berupa angket identifikasi kesulitan belajar IPA
Biologi melalui langkah-langkah:
36
a Menyusun kisi-kisi yaitu memerinci masalah pokok sehingga semua aspek
yang terkandung dalam tingkah laku obyek penelitian dapat terungkap. b
Menyusun pertanyaan-pertanyaan dan bentuk jawaban yang diinginkan berdasarkan kisi-kisi yang telah disusun.
c. Metode wawancara
Metode wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi yang relevan secara langsung dari siswa yang bersangkutan, terutama mengenai jenis kesulitan
belajar yang dihadapi siswa pada mata pelajaran IPA Biologi dan faktor-faktor yang mempengaruhi ketuntasan hasil belajar tersebut. Sedangkan informasi yang
digali dari guru IPA meliputi metode dan sarana prasarana yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA Biologi.
d. Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai jumlah kelas, jumlah siswa, nama siswa.
G. Metode Analisis Data
