30 1.
Sumber data primer yaitu data yang berasal dari narasumber langsung pelaku perkembangan sosial. Narasumber yang dimaksud adalah anak slow learner.
Untuk memperkuat data melibatkan narasumber lain seperti 3 teman dekat subjek dikarenakan teman dekat mengetahui kegiatan subyek di sekolah dan
di rumah, 1 guru kelas yang mengetahui perkembangan subyek di dalam kelas, orang tua siswa yang mengetahui kegiatan subyek di rumah, dan
kepala sekolah yang membuat kebijakan tentang anak slow learner di sekolah.
2. Sumber data sekunder yaitu berasal dari catatan profil subjek dan
dokumentasi dengan
mempertimbangkan kesesuaian
dengan masalah
perkembangan sosial anak slow learner. Profil subjek dan dokumentasi secara terperinci sebagaimana terlampir.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian ini adalah memperoleh data
Sugiyono, 2009: 308. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah sebagai berikut :
1. Observasi Susan Stainback Sugiyono, 2010: 310 menyatakan dalam observasi
partisipatif, peneliti mengamati apa yang dikerjakan orang, mendengarkan apa yang mereka ucapkan, dan berpartisipasi dalam aktivitas mereka. Peneliti dalam
hal ini melakukan peninjauan terlebih dahulu terhadap SDA yang disini adalah anak lambat belajar. Observasi, mendengarkan, dan partisipasi ini guna
31 mendalami fakta yang terjadi secara lebih detail. Dengan observasi partisipatif ini
bertujuan untuk memperoleh data tentang perilaku sosial pada anak lambat belajar baik ketika aktivitas di dalam kelas maupun di luar kelas.
2. Wawancara Mendalam
Peneliti menggunakan teknik wawancara interview dalam penelitian ini. Zuriah 2005: 179 menjelaskan bahwa teknik wawacara interview adalah teknik
pengumpulan data yang merupakan suatu proses interaksi dan komunikasi verbal dengan tujuan untuk mendapatkan informasi penting yang diharapkan. Peneliti
menggunakan teknik wawancara mendalam dengan tujuan untuk menggali informasi lebih dalam dari informan yang di wawancarai.
3. Dokumentasi
Teknik dokumentasi menurut Suharsimi 2004: 231 adalah teknik pengumpulan data mengenai hal-hal yang berupa catatan, transkip, buku, surat
kabar, dan majalah. Sugiyono 2010: 329 mengemukakan bahwa dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Peneliti
dalam melaksanakan analisis dokumen dilakukan dengan mengumpulkan profil subjek, keterangan assesment subjek, dan berkas data cetak dari sekolah yang
berhubungan dengan perkembangan sosial anak slow learner di SD Negeri Karangmojo II.
F. Pengembangan Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri Sugiyono, 2010: 305. Moleong 2013: 168
menjelaskan kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif cukup rumit. Ia
32 sekaligus merupakan perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir
data, dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitiannya. Peneliti menyadari untuk mempermudah proses memerlukan panduan yang menjadi rambu-rambu
alur penelitian.
1. Instrumen Kisi-kisi Observasi
Adapun kisi-kisi observasi yang digunakan peneliti adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Kisi-kisi Observasi Perilaku Sosial Anak Slow Learner
Aspek Jumlah
butir Observasi
Nomor Item
Belajar menjadi orang yang sportif
2 a,b
Belajar menerima
dan melaksanakan tanggung
jawab 2
a,b
Belajar bersaing dengan anak lain
1 a
Belajar berperilaku yang dapat
diterima secara
sosial 3
a,b,c
Belajar bekerjasama 2
a,b Belajar
menjadi orang
dewasa yang mandiri 2
a,b Belajar
bermain dan
berolah raga 2
a,b Belajar
menyesuaikan diri
dengan standar
kelompok 2
a,b,c
Belajar setia
kepada kelompok
1 a
Belajar menyertai mereka yang
mendapatkan perlakuan yang salah
1 a
Jumlah Butir 18
