56 Perangkat pembelajaran dikatakan valid jika minimal kriteria penilaian
yang diperoleh minimal baik dan validator menyatakan produk yang dikembangkan layak diuji cobakan dengan revisi.
b. Analisis Kepraktisan
Instrumen yang digunakan untuk menganalisis kepraktisan adalah angket respon siswa, angket respon guru, dan lembar observasi keterlaksanaan
pembelajaran. Analisis kepraktisan dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1 Tabulasi data skor hasil angket respon guru dan angket respon siswa
dengan mengelompokkan butir-butir pernyataan sesuai dengan aspek- aspek yang diamati. Pedoman penyekoran pada angket respon siswa
menggunakan kriteria penilaian yang disajikan pada Tabel 6.
Tabel 6 Pedoman Penskoran Angket Respon Respon
Skor Pernyataan Positif
Negatif
SS Sangat Setuju 5
1 S Setuju
4 2
KS Kurang Setuju 3
3 TS Tidak Setuju
2 4
STS Sangat Tidak Setuju 1
5 2
Menghitung rata-rata perolehan skor tiap aspek dan keseluruhan dengan menggunakan rumus berikut.
Rata-rata skor tiap aspek =
1
× Rata-rata skor keseluruhan
=
ℎ −
Keterangan: = jumlah perolehan skor tiap aspek
57 = banyak pernyataan tiap aspek
3 Mengkonversi skor rata-rata yang telah diperoleh menjadi kriteria
kualitatif berdasarkan kriteria skala 5 menurut S. Eko Putro Widoyoko seperti pada Tabel 5 sehingga diperoleh kriteria penilaian perangkat
pembelajaran yang telah dikembangkan. Sedangkan data hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dianalisis
dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1
Tabulasi data skor hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan memberikan skor 1 untuk “Ya” dan 0 untuk “Tidak”.
2 Menghitung
persentase keterlaksanaan
pembelajaran menggunakan rumus berikut.
= × 100
3 Mengkonversikan hasil persentase keterlaksanaan pembelajaran
menjadi nilai kualitatif berdasarkan kriteria penilaian skala 5 yang disajikan pada Tabel 7 Nana Sudjana, 2005: 118.
Tabel 7 Kualifikasi Keterlaksanaan Pembelajaran Persentase keterlaksanaan
Kategori
90 Sangat Baik
80 90
Baik 70
80 Cukup
60 70
Kurang 60
Sangat Kurang Berdasarkan Tabel 5 dan Tabel 7 dapat diketahui kriteria penilaian
perangkat pembelajaran yang telah digunakan. Perangkat pembelajaran dikatakan praktis jika minimal kriteria penilaian perangkat pembelajaran
adalah baik.
58
c. Analisis Keefektifan
