49
F. Perangkat Pembelajaran dan Instrumen penelitian
1. Perangkat pembelajaran
Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah:
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP digunakan sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
b. Lembar Kegiatan Siswa LKS
LKS ini merupakan lembar kegiatan siswa pada materi logika yang dikembangkan dengan pendekatan kontekstual.
2. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian perangkat pembelajaran, angket respon, lembar observasi keterlaksanaan
pembelajaran, dan soal tes hasil belajar. penjelasan dari masing-masing instrumen adalah sebagai berikut.
a. Lembar penilaian perangkat pembelajaran
Lembar penilaian perangkat pembelajaran digunakan untuk mengukur kevalidan perangkat pembelajaran yang dihasilkan. Penilaian yang diberikan
pada lembar ini akan menentukan apakah perangkat pembelajaran yang dihasilkan layak diujicobakan tanpa revisi, layak diujicobakan dengan revisi,
atau tidak layak diujicobakan. Lembar penilaian perangkat pembelajaran terdiri dari dua macam, yaitu:
50 1
Lembar penilaian RPP Lembar penilaian RPP diberikan kepada dosen ahli materi dan
guru matematika untuk mengetahui kevalidan RPP yang dikembangkan. Lembar penilaian RPP disusun berdasarkan prinsip dan komponen RPP
yang termuat dalam Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses.
2 Lembar penilaian LKS
Lembar penilaian LKS diberikan kepada dosen ahli materi, dosen ahli media, dan guru untuk mengetahui kevalidan LKS yang dikembangkan.
Lembar penilaian LKS disusun berdasarkan riteria kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan.
Lembar penilaian perangkat pembelajaran ini disusun dengan 5 alternatif jawaban yaitu tidak baik 1, kurang baik 2, cukup 3, baik 4,
dan sangat baik 5. Lembar penilaian perangkat pembelajaran dapat dilihat pada lampiran C.1 - C.6.
b. Angket respon
Terdapat dua angket respon yang digunakan yaitu angket respon siswa dan angket respon guru.
1 Angket respon siswa
Angket respon siswa diberikan kepada siswa pada akhir pertemuan. Instrumen ini bertujuan untuk mengetahui respon dan tanggapan siswa
mengenai kepraktisan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan dan digunakan dalam proses pembelajaran. Angket respon siswa disusun
51 berdasarkan
aspek kesesuaian
dengan pendekatan
kontekstual, keterbantuan, kemudahan, dan kemenarikan.
2 Angket respon guru
Angket respon guru diberikan kepada guru setelah seluruh proses pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan selesai
dilaksanakan. Instrumen ini bertujuan untuk mengetahui respon dan tanggapan
guru terhadap
perangkat pembelajaran
yang telah
dikembangkan dan digunakan dalam proses pembelajaran. Angket respon guru disusun berdasarkan aspek materi, kesesuaian dengan pendekatan
kontekstual, RPP, dan LKS. Angket respon menggunakan 5 alternatif jawaban yaitu STS sangat tidak
setuju, TS Tidak Setuju, KS Kurang Setuju, S Setuju, SS sangat setuju. Angket respon yang digunakan dapat dilihat pada lampiran C.7
– C.10. c.
Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran digunakan untuk
mengukur kepraktisan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran. lembar observasi ini diberikan kepada observer yang bertugas
mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran disusun berdasarkan langkah-langkah kegiatan
pembelajaran yang disesuaikan dengan komponen pendekatan kontekstual. Lembar observasi memiliki dua alternatif
jawaban yaitu “Ya” dan “Tidak”. Selain itu, terdapat catatan untuk masing-masing aspek yang diamati
jika terdapat kejadian khusus selama proses pembelajaran. Lembar observasi
52 keterlaksanaan pembelajaran yang digunakan dapat dilihat pada lampiran
C.11. d.
Soal tes hasil belajar Soal tes hasil belajar digunakan pada akhir pertemuan setelah proses
pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan selesai dilaksanakan. Soal tes hasil belajar siswa digunakan untuk mengetahui
tingkat keefektifan dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Instrumen soal tes hasil belajar yang digunakan dapat dilihat pada lampiran
C.12 – C.14.
G. Teknik Pengumpulan Data