13
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Kurikulum a. Pengertian Kurikulum
Istilah Kurikulum berasal dari bahasa latin, yakni “Curriculae”,
yang artinya jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari. Pada waktu itu, pengertian kurikulum adalah jangka waktu pendidikan yang harus
ditempuh oleh siswa yang bertujuan untuk memperoleh ijazah. Dengan menempuh suatu kurikulum, siswa dapat memperoleh ijazah.
J. Galen Taylor dan William M. Alexander dalam Loeloek Endah P 2013:3
menjelaskan arti kurikulum sebagai berikut “ segala usaha untuk mempengaruhi anak belajar, apakah dalam ruang kelas,
dihalaman sekolah atau diluar sekolah termasuk kurikulum. Harold B. Albertycs dalam dalam Loeloek Endah P 2013:3
memandang kurikulum sebagai “all school” yang artinya kurikulum tidak
terbatas pada mata pelajaran akan tetapi juga meliputi kegiatan- kegiatan lain, di dalam dan diluar kelas, yang berada dibawah tanggung
jawab sekolah. J. Lloyd Trump dan Dalmes F. Miller dalam dalam Loeloek Endah
P 2013:3 menganut definisi kurikulum yang luas, menurut mereka dalam kurikulum juga termasuk metode mengajar dan belajar, cara
mengevaluasi murid dan seluruh program, perubahan tenaga mengajar, bimbingan dan penyuluhan, supervisi dan administrasi dan hal-hal
14 struktural mengenai waktu, jumlah ruangan serta kemingkinan memilih
mata pelajaran. Kurikulum merupakan alat yang sangat penting dalam menjamin
keberhasilan proses pendidikan, artinya tanpa kurikulum yang baik dan tepat akan sulit mencapai tujuan dan sasaran pendidikan yang dicita-
citakan. b. Tujuan Kurikulum
Menurut Ahmadi 1984, kurikulum disusun dengan tujuan antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk :
1 Belajar beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2 Belajar untuk memahami dan menghayati
3 Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif 4 Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain
5 Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
c. Fungsi kurikulum Menurut Wikipedia Indonesia 2013, kurikulum memiliki beberapa
fungsi diantaranya : 1 Fungsi kurikulum dalam dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan dan digunakan untuk menempa manusia yang diharapkan sesuai tujuan pendidikan
Kategori