169
Aspek yang Diamati Skor Nilai
Ket 4
3 2
1 II. Kegiatan Inti
A. Pengelolaan Kegiatan Inti dan Penguasaan Materi Pelajaran
7.
Pemusatan perhatian siswa pada materi yang diajarkan.
8.
Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.
9.
Kemampuan mengkaitkan
materi dengan
pengetahuan lain
yang relevan, perkembangan Iptek , dan
kehidupan nyata.
10.
Pembelajaran dilakukan
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang dan memotivasi peserta didik.
11.
Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat.
12.
Menyajikan materi secara sistematis mudah ke sulit, dari konkrit ke
abstrak
B. Penerapan Strategi Pembelajaran di kelas
13.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang
akan dicapai.
14.
Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi.
15.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kreativitas,
kemandirian dan
perkembangan fisik dan psikologis.
16.
Melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk
mendorong semangat
belajar, motivasi dan minat
170
Aspek yang Diamati Skor Nilai
Ket 4
3 2 1
17.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut.
18.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
alokasi waktu
yang direncanakan.
C. Penerapan Metode Pembelajaran a. Penerapan Pendekatan Scientific
19.
Memancing peserta
didik untuk
bertanya.
20.
Memfasilitasi peserta
didik untuk
mengamati.
21.
Memfasilitasi peserta
didik untuk
mencoba.
22.
Memfasilitasi peserta
didik untuk
menganalisis.
23.
Memfasilitasi peserta
didik untuk
berkomunikasi.
24.
Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.
25.
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar proses berpikir yang
logis dan sistematis.
b. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Basic Learning
19.
Pembelajaran dilakukan
secara berkelompok dan disajikan sebuah
masalah
20.
Guru memberikan petunjuk, konsep dasarreferensi yang diperlukan dalam
pembelajaran
21.
Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengungkapkan ide, pendapat, dan
tanggapan atas permasalahan
22.
Peserta didik
mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan secara
simultan.
171
Aspek yang Diamati Skor Nilai
Ket 4
3 2
1
23.
Peserta didik
mencari berbagai
sumber yang dapat memperjelas masalah yang sedang diinvestigasi
24.
Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk mengklarifikasi capaiannya
25.
Menilai peserta
didik pada
pengeahuan, kecakapan dan sikap.
c. Penerapan pembelajaran
berbasis proyek Project Basic Learning
19.
Guru memberikan
suatu permasalahan
20.
Guru memfasilitasi
siswa untuk
menyusun rencana proyek
21.
Guru memfasilitasi
siswa untuk
menyusun jadwal
22.
Guru memonitoring proses cara kerja siswa
23.
Melaksanakan uji hasil proyek
24.
Melaksanakan evaluasi pengalaman
25.
Melaksanakan penilaian proyek
d. Penerapan pembelajaran
penemuan Discovery Learning
19.
Guru memberikan
stimulus rangsangan agar siswa memiliki rasa
ingin tahu
20.
Siswa mengidentifikasi masalah yang muncul
untuk dipecahkan
dan mengajukan hipotesis
21.
Guru memfasilitasi
siswa untuk
mengumpulkan data
22.
Guru memfasilitasi
siswa untuk
mengolah data
23.
Guru memfasilitasi
siswa untuk
membuktikan hipotesis dengan hasil pengolahan data
24.
Guru dan
siswa bersama-sama
menyimpulkan hasil pembelajaran
172
Aspek yang Diamati Skor Nilai
Ket 4
3 2
1
25.
Guru melakukan tes pengamatan dan tes tertulis untuk mengukur kognitif,
proses, sikap dan hasil kerja siswa.
D. Pemanfaatan Sumber
Belajar Media dalam Pembelajaran
26.
Menggunakan media dan sumber belajar yang beragam.
27.
Menunjukkan keterampilan
dalam penggunaan
media dan
sumber belajar pembelajaran.
28.
Menghasilkan pesan yang menarik.
29.
Melibatkan peserta
didik dalam
pemanfaatan sumber
belajar pembelajaran.
30.
Melibatkan peserta
didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran.
E. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
31.
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta
didik, sumber belajar.
32.
Merespon positif partisipasi siswa
33.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik.
34.
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif.
35.
Menumbuhkan keceriaan
atau antusiasme
peserta didik
dalam belajar.
F. Pengelolaan Kelas
36.
Memberikan teguran kepada siswa yang kurang tertib
37.
Pembelajaran menggali
dan mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber melalui berbagai cara.
Kategori