65
dilaksanakan di sekolah belum disusun secara resmi. Guru BK, pendidikan agama, dan pendidikan kewarganegaraan yang lebih banyak berperan
terhadap perkembangan kerpibadian siswa.
3. Karakter Siswa
Data pada komponen karakter siswa SMK Negeri 1 Samigaluh Kulonprogo Yogyakarta Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik
diperoleh dari instrumen berupa angket. Responden adalah siswa kelas X dan XI masing-masing berjumlah 20 siswa. Untuk mengetahui perbedaan
karakter siswa antara kelas X dan kelas XI secara umum dan tipa aspek digunakan uji hipotesi
a. Uji Hipotesis karakter siswa secara umum
Pengujian hipotesis menggunakan t-test, langkah-langkahnya sebagai berikut:
1 Menentukan model hipotesis
Ho : Tidak terdapat perbedaan karakter antara siswa kelas X dan
kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Ha
: Terdapat perbedaan karakter antara siswa kelas X dan kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik
2 Menyatakan jumlah masing-masing responden
a Siswa kelas X
: 20 siswa b
Siswa kelas XI : 20 siswa
3 Menghitung statistik dengan T-Test
66
Perhitungan t-test menggunakan bantuan program computer
SPSS 17 for windows.
4 Menentukan level signifikansi
Pengujian ini menggunakan taraf signifikansi α = 0,05. 5
Menyimpulkan hasil pengujian a
Ha ditolak jika nilai Sig. 0,05 b
Ha diterima jika nilai Sig. 0,05 Tabel 24. Hasil Uji T-Test Karakter Siswa Keseluruhan
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence Interval of the
Difference
F Sig.
T Df
Sig. 2-tailed Mean Difference Std. Error
Difference Lower
Upper
Total
Equal variances assumed
.053 .819
-.509 38 .614
-2.00000 3.93282
-9.96159 5.96159 Equal variances
not assumed -.509 37.977 .614
-2.00000 3.93282
-9.96175 5.96175
Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai signifikansi
Sig
sebesar 0,819, sehingga lebih besar dari 0,05 0,819 0,05, dan t hitung t tabel 0,509
2,04 maka tolak Ha. Kesimpulannya adalah karakter siswa secara umum tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa kelas X dengan siswa kelas XI.
b. Uji hipotesis karakter kejujuran
Pengujian hipotesis menggunakan t-test, langkah-langkahnya sebagai berikut:
67
1 Menentukan model hipotesis
Ho : Tidak terdapat perbedaan karakter kejujuran antara siswa kelas
X dan kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik.
Ha : terdapat perbedaan karakter kejujuran antara siswa kelas X dan
kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2
Menyatakan jumlah masing-masing responden a
Siswa kelas X : 20 siswa
b Siswa kelas XI
: 20 siswa 3
Menghitung statistic dengan T-Test Perhitungan t-test menggunakan bantuan program computer
SPSS 17 for windows.
4 Menentukan level signifikansi
Pengujian ini menggunakan taraf signifikansi α = 0,05.
5 Menyimpulkan hasil pengujian
a Ha ditolak jika nilai Sig. 0,05
b Ha diterima jika nilai Sig. 0,05
68
Tabel 25. Hasil Uji T-Test Karakter Kejujuran
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence Interval of the
Difference F
Sig. t
df Sig. 2-tailed
Mean Difference
Std. Error Difference
Lower Upper
Kejujuran Equal variances assumed
9.677 .004
-1.775 38
.084 -1.25000
.70403 -2.67523 .17523
Equal variances not assumed
-1.775 28.499 .086
-1.25000 .70403 -2.69100
.19100
Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai signifikansi
Sig
sebesar 0,004, sehingga lebih kecil dari 0,05 0,004 0,05, dan t hitung t tabel 1,775
2,04 maka terima Ha. Kesimpulannya adalah karakter kejujuran siswa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa kelas X dengan siswa kelas XI.
c. Uji hipotesis karakter disiplin
