68
Tabel 25. Hasil Uji T-Test Karakter Kejujuran
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence Interval of the
Difference F
Sig. t
df Sig. 2-tailed
Mean Difference
Std. Error Difference
Lower Upper
Kejujuran Equal variances assumed
9.677 .004
-1.775 38
.084 -1.25000
.70403 -2.67523 .17523
Equal variances not assumed
-1.775 28.499 .086
-1.25000 .70403 -2.69100
.19100
Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai signifikansi
Sig
sebesar 0,004, sehingga lebih kecil dari 0,05 0,004 0,05, dan t hitung t tabel 1,775
2,04 maka terima Ha. Kesimpulannya adalah karakter kejujuran siswa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa kelas X dengan siswa kelas XI.
c. Uji hipotesis karakter disiplin
Pengujian hipotesis menggunakan t-test, langkah-langkahnya sebagai berikut:
1 Menentukan model hipotesis
Ho : Tidak terdapat perbedaan karakter disiplin antara siswa kelas X
dan kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Ha
: terdapat perbedaan karakter disiplin antara siswa kelas X dan kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik
2 Menyatakan jumlah masing-masing responden
69
a Siswa kelas X
: 20 siswa b
Siswa kelas XI : 20 siswa
3 Menghitung statistic dengan T-Test
Perhitungan t-test menggunakan bantuan program computer
SPSS 17 for windows.
4 Menentukan level signifikansi
Pengujian ini menggunakan taraf signifikansi α = 0,05. 5
Menyimpulkan hasil pengujian a
Ha ditolak jika nilai Sig. 0,05 b
Ha diterima jika nilai Sig. 0,05 Tabel 26. Hasil Uji T-Test Karakter Disiplin
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95 Confidence Interval
of the Difference F
Sig. t
df Sig. 2-
tailed Mean
Difference Std. Error
Difference Lower
Upper Disiplin
Equal variances assumed
.551 .463
.714 38
.479 .65000
.90981 -1.19182
2.49182 Equal variances
not assumed .714 37.575
.479 .65000
.90981 -1.19251
2.49251
Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai signifikansi
Sig
sebesar 0,463, sehingga lebih besar dari 0,05 0,463 0,05, dan t hitung t tabel 0,714
70
2,04 maka tolak Ha. Kesimpulannya adalah karakter disiplin siswa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa kelas X dengan siswa kelas XI.
d. Uji hipotesis karakter sopan santun
Pengujian hipotesis menggunakan t-test, langkah-langkahnya sebagai berikut:
1 Menentukan model hipotesis
Ho : Tidak terdapat perbedaan karakter sopan santun antara siswa
kelas X dan kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik.
Ha : terdapat perbedaan karakter sopan santun antara siswa kelas X
dan kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik 2
Menyatakan jumlah masing-masing responden a
Siswa kelas X : 20 siswa
b Siswa kelas XI
: 20 siswa 3
Menghitung statistic dengan T-Test Perhitungan t-test menggunakan bantuan program computer
SPSS 17 for windows.
4 Menentukan level signifikansi
Pengujian ini menggunakan taraf signifikansi α = 0,05. 5
Menyimpulkan hasil pengujian a
Ha ditolak jika nilai Sig. 0,05 b
Ha diterima jika nilai Sig. 0,05
71
Tabel 27. Hasil Uji T-Test Karakter Sopan Santun
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95 Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t Df
Sig. 2- tailed
Mean Difference
Std. Error Difference Lower
Upper Sopan
Santun Equal variances
assumed .001
.979 .381
38 .705
.55000 1.44181 -2.36879
3.46879 Equal variances not
assumed .381 37.333
.705 .55000
1.44181 -2.37050 3.47050
Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai signifikansi
Sig
sebesar 0,979, sehingga lebih besar dari 0,05 0,979 0,05, dan t hitung t tabel 0,381
2,04 maka tolak Ha. Kesimpulannya adalah karakter sopam santun siswa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa kelas X dengan siswa
kelas XI.
e. Uji hipotesis karakter tanggung jawab
