38
dilakukan pada kelas VII C sebagai kelompok uji coba instrumen, kelas VII A sebagai kelas eksperimen, dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Sekolah yang
dipilih sebagai tempat penelitian memiliki kualitas dalam kategori sedang sehingga diharapkan hasil penelitian tidak bias.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan kurang lebih selama dua bulan, yaitu bulan Mei- Juni 2014. Adapun rincian kegiatan adalah sebagai berikut. Penelitian ini dilakukan
dalam beberapa tahap, yaitu 1 tahap pengukuran awal kemampuan memahami teks cerpen pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, 2 tahap perlakuan untuk
kelompok eksperimen dan pembelajaran untuk kelompok kontrol, 3 tahap pengukuran akhir kemampuan memahami teks cerpen pada kedua kelompok.
Pengumpulan data dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3: Jadwal Pelaksanaan Penelitian No
Kelas Kegiatan
Tanggal Pelaksanaan Waktu
1 VII C Tes Uji Coba Instrumen
Rabu, 21 Mei 2014 07.00
– 08.20 2
VII A Pretest Jumat, 23 Mei 2014
08.20 – 09.40
3 VII B Pretest
Senin, 26 Mei 2014 08.10
– 09.30 4
VII B Pembelajaran 1 Rabu, 28 Mei 2014
08.20 – 09.00
istirahat 09.20
– 10.00 5
VII A Perlakuan 1 Rabu, 28 Mei 2014
10.55 – 12.15
6 VII A Perlakuan 2
Jumat, 30 Mei 2014 08.20
– 09.40 7
VII B Pembelajaran 2 Senin, 02 Juni 2014
08.10 – 09.30
8 VII B Pembelajaran 3
Rabu, 04 Juni 2014 08.20
– 09.00 istirahat
09.20 – 10.00
9 VII A Perlakuan 3
Rabu, 04 Juni 2014 10.55
– 12.15 10
VII B Pembelajaran 4 Kamis, 05 Juni 2014
08.20 – 09.00
istirahat
39
09.20 – 10.00
11 VII A Perlakuan 4
Kamis, 05 Juni 2014 10.55
– 12.15 12
VII A Posttest Jumat, 06 Juni 2014
08.20 – 09.40
13 VII B Posttest
Senin, 09 Juni 2014 08.10
– 09.30 Keterangan tabel 3:
VIII C : Kelas Uji Coba Instrumen VIII A : Kelompok Eksperimen
VIII B : Kelompok Kontrol E.
Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah 1 pengukuran sebelum eksperimen praeksperimen, 2 perlakuan eksperimen, 3 pengukuran
setelah eksperimen pascaeksperimen.
1. Tahap Praeksperimen
Pada tahap ini dilakukan penyusunan instrumen, uji coba instrumen serta pretest. Setelah instrumen disusun, dilakukanlah uji validitas dan reliabilitas dengan
memanfaatkan kelas uji coba yang telah dipilih secara acak. Dari tahap ini akan diperoleh instrumen pengumpulan data yang valid dan reliabel.
Selanjutnya, dilakukan pengukuran tahap awal atau pretest kemampuan membaca cerpen pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Langkah ini
dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal yang dimiliki oleh kedua kelompok untuk meyakinkan bahwa keterampilan membaca cerpen siswa antara kedua
kelompok sebelum diberikan perlakuan adalah sama homogen. Pretest kemampuan membaca pemahaman dilakukan dengan memberikan tes objektif dengan empat
alternatif jawaban.
