1. Home
  2. Lainnya

Metode Pembelajaran KEEFEKTIFAN METODE PENCOCOKAN KARTU INDEKS DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SAMIGALUH KULONPROGO YOGYAKARTA.

5 Mengkomunikasikan atau mempublikasikan  Beberapa siswa diminta membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas.

c. Penutup

 Guru dan siswa melalukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung. 10 menit Pembelajaran 3 Kegiatan Pembelajaran Waktu

a. Pendahuluan

1 Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran teks cerpen. 2 Guru memberikan penjelasan mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3 Guru membagikan teks cerpen “Keadilan” untuk setiap peserta didik. 10 menit

b. Kegiatan Inti

1 Mengamati  Siswa membaca teks cerpen “Keadilan”. 2 Menanya  Siswa mencatat hal-hal penting berkaitan dengan materi teks cerpen “Keadilan” yang telah dipelajari sebelumnya.  Siswa bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami. 3 Menalar  Siswa mengenali struktur dan unsur intrinsik teks cerpen “Keadilan”.  Siswa berlatih memahami struktur dan unsur intrinsik teks cerpen “Keadilan”. 4 Mengasosiasikan dan mencipta  Siswa membuat simpulan terkait dengan teks cerpen “Keadilan”.  Guru memberikan instrumen pengujian untuk mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan. 5 Mengkomunikasikan atau mempublikasikan  Beberapa siswa diminta membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas. 60 menit

c. Penutup

 Guru dan siswa melalukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung. 10 menit Pembelajaran 4 Kegiatan Pembelajaran Waktu

a. Pendahuluan

1 Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran teks cerpen. 2 Guru memberikan penjelasan mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3 Guru membagikan teks cerpen “Keadilan” untuk setiap peserta didik. 10 menit

b. Kegiatan Inti

1 Mengamati  Siswa membaca teks cerpen “Keadilan”. 2 Menanya  Siswa mencatat hal-hal penting berkaitan dengan materi teks cerpen “Keadilan” yang telah dipelajari sebelumnya.  Siswa bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami. 3 Menalar  Siswa mengenali struktur dan unsur intrinsik teks cerpen “Keadilan”.  Siswa berlatih memahami struktur dan unsur intrinsik teks cerpen “Keadilan”. 4 Mengasosiasikan dan mencipta  Siswa membuat simpulan terkait dengan teks cerpen “Keadilan”.  Guru memberikan instrumen pengujian untuk mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan. 5 Mengkomunikasikan atau mempublikasikan  Beberapa siswa diminta membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas. 60 menit

c. Penutup

 Guru dan siswa melalukan refleksi terkait dengan pembelajaran yang baru berlangsung. 10 menit

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI TIMBAL BALIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 247

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KALASAN.

0 0 150

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP (QAR) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KALASAN, SLEMAN.

10 42 208

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN TEKNIK BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL DIY.

0 1 191

KEEFEKTIFAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA.

2 3 265

KARAKTER SISWA SMK NEGERI 1 SAMIGALUH KULONPROGO DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

1 2 165

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY.

3 27 208

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH.

0 2 688

KEEFEKTIFAN STRATEGI EPISODIC MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SENTOLO KABUPATEN KULONPROGO.

0 6 177