RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Ngaglik
KelasSemester : VII
Semester : I Satu
Tahun Pelajaran : 20152016
Materi Pokok : Bilangan Pecahan
Waktu : 2 x 40 menit 1 kali tatap muka
A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,
dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar 1.4
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.10 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.11 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada
matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.12 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari- hari.
3.1 Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan
pecahan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
Indikator 3.1.8 Melakukan operasi perkalian pada bilangan pecahan negatif
3.1.9 Melakukan operasi pembagian pada bilangan pecahan negatif 3.1.10 Membandingkan dua pecahan negatif
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah Pembelajaran selesai peserta didik diharap dapat : Melakukan operasi perkalian pada bilangan pecahan negatif
Melakukan operasi pembagian pada bilangan pecahan negatif Membandingkan dua pecahan negatif
D. Materi Pembelajaran 1. Operasi perkalian pada bilangan pecahan negatif
Pada materi perkalian bilangan pecahan telah dibahas tentang : Hasil perkalian pecahan diperoleh dari mengalikan pembilang dengan
pembilang dan penyebut dengan penyebut. Dalam operasi perkalian
bilangan pecahan negatif yang perlu diperhatikan adalah tanda bilangan dari hasil perkalian. Yaitu :
7. Operasi pembagian pada bilangan pecahan negatif
Pada materi perkalian bilangan pecahan telah dibahas tentang : Hasil pembagian pecahan diperoleh dengan cara mengubah pembagian
menjadi perkalian dengan mengalikan kebalikan pecahan pembaginya. Dalam operasi perkalian bilangan pecahan negatif yang perlu
diperhatikan adalah tanda bilangan dari hasil perkalian. Yaitu :
8. Membandingkan dua pecahan negatif
Perhatikan garis bilangan berikut
Pada garis bilangan jika semakin ke kanan maka nilai dari suatu bilangan akan semakin besar, sebaliknya jika semakin ke kiri maka
nilai dari seuatu bilangan akan semakin kecil.
Ketika membandingkan pecahan negatif, ada beberapa cara :
Cara ke I yaitu membuat garis bilangan seperti pada gambar di atas.
Cara ke II adalah :
Contoh : manakah yang lebih besar antara dan
? Jawab :
Langkah pertama adalah kalikan kedua ruas dengan –1 sehingga
diperoleh pecahan dan
Kemudian beri tanda yang tepat yaitu
Karena kedua ruas tadi dikalikan oleh –1 ingat tanda berubah
ketika dikalikan dengan -1 maka baliklah tanda sehingga menjadi .
E. Model Pembelajaran
Pendekatan yang digunakan adalah Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning
Model pembelajaran yang digunakan adalah Pembelajaran Kooperatif tipe TPS Think Pair Share
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Alat : Spidol, Papan tulis. 2. Media : LKS Lembar Kegiatan Siswa, Buku Paket Matematika SMP
Kelas VII, 3. Sumber Belajar :
a. M. Cholik Adinawan Sugijono. 2007. Matematika untuk SMP Kelas VII Semester 1. Jakarta : Erlangga
b. Dewi Nuharini Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
