Kegiatan Inti
Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas
ulangan dan
peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. Peserta didik
diberikan lembar soal ulangan harian. Peserta didik diingatkan mengenai waktu
pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila
peserta didik
mencontek. Guru
mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah
selesai.
70 Menit
Penutup 1. Guru
memberi tugas
untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu
BAB II Bilangan Pecahan 2. Guru menutup pelajaran dengan salam
5 Menit
G. Penilaian Hasil Belajar Indikator
Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Kunci Jawaban
Score Nilai
memahami operasi
– operasi dalam
bilangan bulat
menggunakan sifat
– sifat operasi bilangan
bulat dalam
menyelesaikan masalah
melakukan Tes
Tertulis 25 soal pilihan
ganda dan isian singkat
Terlampir 1. B
2. D 3. D
4. B 5. B
6. B 7. D
8. D 9. C
10. A 11. B
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2
perpangkatan pada
bilangan bulat.
menggunakan sifat
– sifat dari perpangkatan
bilangan bulat menarik
akar dari
suatu bilangan bulat
12. C 13. B
14. B 15. A
16. C 17. C
18. B 19. D
20. C 21. C
22. A 23. D
24. B 25. A
1. –32
2. –36
3. 3
20
4. 25 cm
5.
29 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2
2 2
2 2
2
H. Rubrik Penilaian
No Soal ke
Keterangan Jumlah
Skor Pilihan Ganda
1. 1.
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
2. 2.
Siswa menjawab D, selain itu salah. 2
3. 3.
Siswa menjawab D, selain itu salah. 2
4. 4.
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
5. 5.
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
6. 6.
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
7. 7.
Siswa menjawab D, selain itu salah. 2
8. 8.
Siswa menjawab D, selain itu salah. 2
9. 9.
Siswa menjawab C, selain itu salah. 2
10 10
Siswa menjawab A, selain itu salah. 2
11 11
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
12 12
Siswa menjawab C, selain itu salah. 2
13 13
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
14 14
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
15 15
Siswa menjawab A, selain itu salah. 2
16 16
Siswa menjawab C, selain itu salah. 2
17 17
Siswa menjawab C, selain itu salah. 2
18 18
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
19 19
Siswa menjawab D, selain itu salah. 2
20 20
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
21 21
Siswa menjawab C, selain itu salah. 2
22 22
Siswa menjawab A, selain itu salah. 2
23 23
Siswa menjawab D, selain itu salah. 2
24 24
Siswa menjawab B, selain itu salah. 2
25 25
Siswa menjawab A, selain itu salah. 2
Isian Singkat 1
1 Siswa menjawab benar dengan
menuliskan –32 atau –32
2
2 2
Siswa menjawab benar dengan menuliskan
–36 atau –36 2
3 3
Siswa menjawab dengan menuliskan 3
20
. Nilai untuk siswa yang
menjawab 3
10 x 2
2
4 4
Siswa menjawab dengan menuliskan 25 cm. Nilai
untuk siswa yang menjawab 25 tanpa menggunakan
satuan cm 2
5 5
Siswa menjawab benar dengan menuliskan 29.
2 TOTAL SKOR
60
Mengetahui, Ngaglik, 18 Agustus 2015
Guru Pembimbing PPL Mahasiswa PPL
Sarjono, S.Pd Adi Setiawan
NIP 19640428 198502 1001 NIM 1230124103
RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Ngaglik
KelasSemester : VII
Semester : I Satu
Tahun Pelajaran : 20152016
Materi Pokok : Bilangan Pecahan
Waktu : 2 x 40 menit 1 kali tatap muka
J. Kompetensi Inti
