54
menyiapkan pedoman wawancara yang berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis yang telah disiapkan. Wawancara dalam penelitian ini khusus dilakukan kepada
kepala sekolah. Hal ini dimaksudkan untuk mencari informasi terkait latar belakang sekolah yang menjadi tempat penelitian.
3.5 Teknik Analisis Data
Berdasarkan data yang dikumpulkan, selanjutnya dilakukan analisis terhadap hasil dan proses pembelajaran ansambel. Analisis dilakukan dengan dua
cara, yaitu secara kualitatif dan kuantitaif.
3.5.1 Teknik Kualitatif
Analisis data kualitatif adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan
dokumentasi Sugiyono 2009: 335. Data kualitatif dalam penelitian ini diperoleh dari data nontes berdasarkan hasil observasi, dokumentasi foto, dan wawancara.
Analisis data observasi akan memberikan gambaran mengenai perubahan perilaku harian siswa selama proses pembelajaran, baik sebelum dan sesudah
diterapkannya penggunaan media midi dalam pembelajaran ansambel musik. Data dokumentasi tidak dianalisis secara khusus, tetapi hanya digunakan sebagai data
pelengkap dan pendukung selama proses pembelajaran. Analisis data wawancara memberikan keterangan tentang latar belakang dan kondisi tempat penelitian.
3.5.2 Teknik Kuantitatif
Tujuan menganalisis data secara kuantitaif yaitu untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam bermain ansambel musik.
55
Dalam penelitian ini terdapat dua data yang akan dianalisis secara kuantitatif, yaitu angket untuk mengukur motivasi belajar dan penilaian unjuk kerja untuk
mengukur hasil belajar. Analisis data angket dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 menjumlahkan skor masing-masing aspek, 2 membagi skor
tersebut dengan jumlah pernyataan yang dikalikan dengan jumlah siswa, 3 hasil penghitungan dikalikan 100 agar menjadi prosentase. Analisis data penilaian
unjuk kerja dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 merekap skor yang diperoleh dari siswa, 2 menghitung skor kumulatif, dan 3 menghitung
skor rata-rata kelas dengan cara membagi skor kumulatif dengan jumlah siswa. Hasil perhitungan antara siklus I dan siklus II kemudian dibandingkan.
Hasil inilah yang kemudian dijadikan dasar untuk mengetahui prosentase peningkatan hasil belajar siswa dalam bermain ansambel musik pada siswa kelas
VIII H di SMP Negeri 3 Ungaran.
56
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian
4.1.1 Letak dan Denah Sekolah
4.1.1.1 Letak Sekolah
SMP Negeri 3 Ungaran merupakan institusi pendidikan formal yang terletak di jalan Patimura 1A tepatnya di desa Bandarjo, Kecamatan Ungaran Barat,
Kabupaten Semarang. Berikut papan nama sekolah yang terdapat di jalan tersebut.
Gambar 4.1 Papan Nama SMP Negeri 3 Ungaran Letak sekolah ini cukup strategis dan lokasinya cukup kondusif untuk
kegiatan belajar mengajar. Hal itu bisa dilihat dari letaknya di sebelah jalan raya sehingga mudah untuk akses transportasi bagi siswa ketika mereka sekolah dan
suasana lingkungan sekitarnya yang sangat mendukung oleh keadaan alam yang begitu asri serta lingkungan warga sekitar yang ramah.
