1. Home
  2. Bisnis

Evaluasi Atas Asumsi-Asumsi SEM

90

4.3 Evaluasi Atas Asumsi-Asumsi SEM

Asumsi-asumsi yang disyaratkan dalam analisis SEM antara lain data terdistribusi normal dan tidak terjadi univariate outliers.

4.3.1 Uji Normalitas

Normalitas data dapat dilihat dari nilai kritis critical ratio nilai skewnes dari hasil pengujian menggunakan program AMOS 5. Dengan taraf signifikansi 0,05, diperoleh Z tabel = 1.96 dan pada taraf signifikansi 0,01 diperoleh Ztabel = 2,52 sehingga data terdistribusi normal apabila pada interval –1,96 sampai dengan 1.96 pada taraf signifikansi 0,05 dan antara –2,52 sampai 2,52 pada taraf signifikansi 0,01. Hasil uji normalitas data dilihat pada Tabel 14. Tabel 14 Uji Normalitas Data No Variabel min Max skew c.r. kurtosis c.r. 1 Lingkungan sekolah 12.936 20.58 0.086 0.395 -0.441 -1.014 2 Lingkungan keluarga 10.467 18.152 0.327 1.504 -0.928 -2.136 3 Disiplin belajar 15.758 23.433 -0.041 -0.187 0.673 1.549 4 Prestasi belajar 61.78 80.99 -0.129 -0.593 0.293 0.674 Sumber: Data primer yang diolah 2005 Dari tabel hasil pengujian normalitas di atas tampak bahwa nilai pada kolom C.R dari skewnes di antara –1,96 sampai 1,96, sedangkan nilai Cr kurtosis pada variabel lingkungan keluarga –2,136 91 -1,96 namun lebih besar dari 2,52 yang berarti pada taraf signifikansi 0,01, data masih berdistribusi normal.

4.3.2 Outliers

Dengan menggunakan observasi yang mempunyai Z score +3 akan dikateogrikan sebagai univariate outlier. Berdasarkan hasil nilai z score menggunakan program SPSS release 10, diperoleh data seperti pada Tabel 15. Tabel 15 Uji Univariate Outliers Descriptive Statistics 127 -2.92270 2.36380 -7.9E-15 127 -3.00040 2.89356 -5.9E-15 127 -1.87786 2.34204 3.88E-15 127 -2.36331 2.51955 8.46E-15 Zscore: Prestasi belajar Zscore: Disiplin belajar Zscore: Lingkungan keluarga Zscore: Lingkungan sekolah N Minimum Maximum Mean Sumber: Data Primer yang Diolah 2005 Berdasarkan hasil pengujian tersebut tampak bahwa mean dari z score di antara –3 sampai 3, yang berarti tidak ada univariaete outlier dalam data yang dianalisis. 92

4.4 Analisis Konfirmatori

Dokumen yang terkait

Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar dan Variasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi pada Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Kebumen Tahun Ajaran 2005 2006

5 16 159

Pengaruh Disiplin dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 11 Semarang Tahun Ajaran 2004 2005

1 14 77

PENGARUH KREATIVITAS DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS X SMA NEGERI I GEMOLONG TAHUN AJARAN 2009 2010

1 5 68

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Purwantoro Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 18

PENDAHULUAN Pengaruh Aktivitas Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Purwantoro Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 8

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA Pengaruh Aktivitas Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri I Purwantoro Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 14

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH Prestasi Belajar Ditinjau Dari Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/20

0 1 17

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI.

3 12 170

Pengaruh Disiplin dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 11 Semarang Tahun Ajaran 2004/2005.

0 0 2

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI - USD Repository

0 0 168