pembelajaran lanjut ke siklus II. Sebelum memasuki siklus II, peneliti bersama dengan guru berdiskusi mengenai solusi yang tepat untuk meningkatkan aktivitas
atau ketuntasan belajar siswa dengan mengacu pada proses pelaksanaan pembelajaran yang terjadi di siklus I.
3.3.3 Siklus II
Sama seperti siklus I, siklus II juga terdapat empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Tahapan-tahapan tersebut
dapat diuraikan sebagai berikut. 1
Tahap Perencanaan Tahap perencanaan pada siklus II mengacu pada tahap refleksi pada
siklus I, yaitu sebagai berikut. a
Menyusun penggalan silabus dan RPP. b
Menyiapkan media pembelajaran. c
Menyiapkan instrumen pengumpul data, seperti instrumen penilaian kognitif, lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi praktikum,
pedoman penilaian laporan praktikum, angket penilaian sikap, dan angket tentang proses pembelajaran.
d Mempersiapkan dokumentasi pada saat penelitian berlangsung.
2 Tahap Pelaksanaan
Proses pembelajaran berlangsung seperti RPP yang telah dibuat. Anggota kelompok masih sama seperti saat siklus I. Pada pelaksanaannya, guru mengajar
sesuai rencana yang telah disepakati bersama peneliti dan diamati oleh observer yang sama atau yang memiliki kesamaan kriteria pada siklus I.
3 Tahap Pengamatan
Pengamatan dilakukan oleh observer yang sama atau yang memiliki kesamaan kriteria dengan siklus I. Observer mengamati dan mendokumentasi
proses pembelajaran dengan instrumen yang telah disiapkan oleh peneliti, yaitu lembar observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran.
4 Tahap Refleksi
Tahap refleksi siklus II digunakan untuk membandingkan hasil pada siklus I dan siklus II. Pada tahap ini terlihat apakah ada peningkatan aktivitas atau
ketuntasan belajar siswa XI MIA 3 SMA Negeri 2 Magelang. Apabila pada siklus I dan II terdapat peningkatan aktivitas atau
ketuntasan belajar, maka penelitian dapat dihentikan karena penelitian tersebut sudah berhasil. Namun, apabila belum terjadi peningkatan pada siklus I maupun
II, penelitian masih berlanjut hingga siklus III atau siklus selanjutnya. Tahapan- tahapan setiap siklus dapat digambarkan secara garis besar pada Gambar 3.3.1.
Gambar 3.1. Desain Penelitian Studi Lapangan Observasi,
Wawancara, Dokumentasi Penemuan Masalah
Studi Pustaka
Persiapan Instrumen Penelitian
Validasi Instrumen Penelitian
Perencanaan I
Pelaksanaan dan Pengamatan I
Refleksi I
SIKLUS I
Bila adabelum ada peningkatan aktivitas
dan ketuntasan belajar
Perencanaan II Pelaksanaan dan
Pengamatan II
Refleksi II
SIKLUS II
Bila ada peningkatan aktivitas dan ketuntasan
belajar
Penelitian Berhasil
Bila belum ada peningkatan aktivitas dan ketuntasan belajar
Lanjut SIKLUS III
3.4 Metode Pengumpulan Data
