3. 3. Variabel Penelitian
c. Variabel Bebas X
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran PQ4R dengan teknik mind mapping.
d. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar kimia yang dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik kelas XI semester 2 pada materi asam
dan basa.
e. Variabel Kontrol
Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah kurikulum, guru, materi, dan jumlah jam pelajaran yang sama.
3. 4. Metode Pengumpulan Data
3.4.1. Metode Dokumentasi
Metode ini dilakukan dengan mengambil dokumen atau data-data yang mendukung penelitian. Data ini akan digunakan untuk analisis tahap awal. Dalam
penelitian ini peneliti mengumpulkan data berupa daftar nama-nama siswa kelas XI serta nilai ulangan semester 1 pada mata pelajaran kimia.
3.4.2. Metode Tes
Metode tes ini dipergunakan untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa dikaitkan dengan pembelajaran PQ4R dengan teknik mencatat mind mapping. Tes
digunakan untuk mengukur hasil belajar kimia siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode tes yang digunakan adalah pretest dan posttest. Perangkat tes yang
digunakan adalah tes pilihan ganda dengan 5 pilihan.
3.4.3. Metode Observasi
Metode observasi digunakan untuk mendapatkan nilai psikomotorik dan afektif siswa selama KBM berlangsung. Dalam pengamatan dicantumkan indikator
– indikator yang dijadikan acuan untuk mengukur hasil belajar afektif dan
psikomotorik.
3.4.4. Angket atau Kuesioner
Metode ini digunakan untuk mengetahui bagaimana pendapat siswa tentang pembelajaran PQ4R dengan teknik mind mapping dengan pembelajaran
menggunakan metode konvensional.
3. 5. Instrumen Penelitian
3.5.1. Materi dan Bentuk Instrumen
Materi yang digunakan adalah materi pelajaran kimia kelas XI IPA semester 2 materi Asam-Basa dengan merujuk pada silabus dan kurikulum yang berlaku.
Bentuk instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan afektif dan psikomotor, lembar angket, dan soal pretest-posttest. Soal-soal pretest -posttest yang digunakan
pada penelitian yang akan dilaksanakan ini adalah tes pilihan ganda dengan lima buah kemungkinan jawaban dan satu jawaban yang tepat.
3.5.2. Langkah Penyusunan Instrumen Lembar Observasi
Langkah-langkah penyusunan instrumen lembar observasi adalah sebagai berikut:
1. Menentukan jumlah aspek yang akan diamati untuk penilaian afektif dan
psikomotorik yang terdiri dari 6 aspek untuk penilaian afektif dan 7 aspek untuk penilaian psikomotorik.
2. Menentukan tipe atau bentuk lembar ovservasi yang berupa daftar check list.
3. Menyusun aspek-aspek yang telah ditentukan dalam bentuk lembar observasi.
4. Mengkonsultasikan lembar observasi afektif dan psikomotik yang telah tersusun
kepada ahli yaitu dosen pembimbing I, dosen pembimbing II, dan guru SMA.
3.5.3. Langkah Penyusunan Instrumen Angket
Kategori