45
3.6.2.4
Uji Signifikansi
Untuk mengetahui peningkatan rata-rata kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar yang lebih baik antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, maka
dilakukan uji signifikansi menggunakan uji t. Adapun persamaannya sebagai berikut:
=
−
∑ 2+∑ 2 +
−2 1
+
1
………………………………………3.12
Keterangan: M
x
: peningkatan rata-rata kelas eksperimen M
y
: peningkatan rata-rata kelas kontrol N
x
: jumlah peserta kelas eksperimen N
y
: jumlah peserta kelas kontrol x
: standar deviasi kelas eksperimen y
: standar deviasi kelas kontrol
3.6.2.5 Analisis Deskriptif Persentase
Analisis deskriptif persentase digunakan untuk menganalisis data kemampuan berpikir kreatif siswa. Langkah-langkah menganalisis data yaitu
sebagai berikut : 1. Membuat tabulasi data
2. Menghitung persentase data menggunakan rumus :
=
x 100 ……………………………………………3.13
46
Keterangan : X = persentase
n =skor yang diperoleh N =jumlah seluruh skor
3. Mendeskripsikan persentase data secara kualitatif, dengan cara : a. Menentukan persentase skor ideal skor maksimum = 100
b. Menentukan persentase skor terendah skor minimum = 25 c. Menentukan range persentase = 100 - 25 = 75
d. Menentukan banyak interval yang dikehendaki e. Menentukan lebar interval = 75 : 4 = 18,75
f. Menentukan deskripsi kualitatif untuk setiap interval Berdasarkan perhitungan di atas, maka kriteria kualitatif untuk
kemampauan berpikir kreatif dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 3.2.Kriteria Interpretasi Kemampuan Berpikir Kreatif
No Interval persentase
Kriteria 1
81,26≤ x 100 Sangat kreatif
2
62,51≤ x 81,25 Kreatif
3
43,76≤ x 62,50 Cukup kreatif
4
25≤ x 43,75 Kurang kreatif
47
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa diperoleh data sebagai berikut :
4.1.1. Hasil Analisis Data Awal
Data yang digunakan adalah nilai ulangan akhir semester I mata pelajaran fisika kelas VIII SMP Negeri 19 Tegal.
4.1.1.1 Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan terhadap hasil ulangan akhir semester I siswa kelas VIII SMP N 19 Tegal untuk membuktikan bahwa populasi dalam keadaan
homogen atau seragam. Hasil uji homogenitas dapat dilihat pada Tabel 4.1. Tabel 4.1. Hasil Uji Homogenitas
No Sumber Variasi
Hasil 1.
χ
2 hitung
3,59 2.
Dk 5
3. χ
2 tabel
11,07 4.
Kriteria Homogen
Uji homogenitas menggunakan uji Barlett menghasilkan χ
2 hitung
3,59 dengan χ
2 tabel
untuk dk = 5 dan taraf signifikasi 5 sebesar 11,07. Karena χ
2 hitung
χ
2 tabel
, maka populasi mempunyai varians yang sama homogen.
