39
RPP, soal, disesuaikan dengan model pembelajaran active learning melalui eksperimen inkuiri terbimbing, sehingga alat yang digunakan dalam penelitian ini
dapat mengukur apa yang ingin diukur peneliti, yaitu hasil belajar kognitif dan
kemampuan berpikir kreatif siswa. 3.5.2
Analisis Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, khususnya soal harus dilakukan uji coba terlebih dahulu sebelum digunakan untuk pretest-postest. Uji
coba soal dalam penelitian ini dilakukan di kelas IX A SMP Negeri 19 Tegal. Tahapan analisis soal setelah dilakukan uji coba soal sebagai berikut:
3.5.2.1 Uji validitas tes
Instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur itu valid. Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk
mengukur apa yang seharusnya diukur. Rumus untuk menguji validitas adalah:
=
∑ − ∑ ∑ ∑
2
− ∑
2
∑
2
− ∑
2
…………………………3.1
Keterangan : Rxy : koefisien korelasi antara variabel X dan Y
N : jumlah siswa X : skor item
Y : skor total ∑XY : jumlah perkalian X dan Y
40
Hasil r
hitung
dikonsultasikan dengan r
tabel
dengan taraf signifikasi 5. Jika didapatkan harga r
hitung
r
tabel
, maka butir instrumen dapat dikatakan valid, akan tetapi sebaliknya jika harga r
hitung
r
tabel
, maka dikatakan bahwa instrumen tidak valid. Arikunto, 2002: 146
Hasil perhitungan skor tes ujicoba untuk aspek kognitif dan berpikir kreatif diperoleh bahwa soal yang valid ada 10 nomor yaitu nomor 1, 2, 3, 5, 7, 9,
11, 12, 13 dan 15.
3.5.2.2 Uji Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data. Untuk menguji reliabilitas
instrument berbentuk soal uraian digunakan rumus Alpha yaitu :
11
= [
−1
][1 −
∑�
2
�
2
]
……………………………………3.2
Dengan: r
11
: reliabilitas intrumen k
: banyak butir soal ∑�
2
: jumlah varians butir �
2
: varians total Untuk mencari varians butir digunakan rumus:
�
2
=
∑
2
−
∑ 2
…………………………………………………3.3
Dengan N adalah jumlah siswa.
41
Setelah diperoleh koefisien reliabilitas kemudian dikonsultasikan dengan harga r product moment pada taraf signifikasi 5. Jika harga
11
maka instrumen dapat dikatan reliabel dan sebaliknya jika harga
11
maka dikatakan bahwa instrument tersebut tidak reliabel Arikunto, 2006: 196.
Perhitungan reliabilitas menggunakan rumus alpha untuk tes kognitif diperoleh bahwa r
11
adalah 0,704 sedangkan r
tabel
untuk taraf signifikasi 5 adalah 0,339. Untuk soal berpikir kreatif diperoleh r
11
adalah 0,667 sedangkan r
tabel
adalah 0,339. Jadi dapat disimpulkan bahwa instrumen tes reliabel untuk mengukur baik kemampuan kognitif maupun kemampuan berpikir kreatif.
3.5.2.3 Tingkat Kesukaran
