Jenis Data Sumber Data

b. Aktivitas siswa kelas V SDN Gunungpati 02 dalam pembelajaran IPA melalui model Direct Instruction DI dengan media Audiovisual. c. Hasil belajar siswa kelas V SDN Gunungpati 02 dalam pembelajaran IPA melalui model Direct Instruction DI dengan media Audiovisual.

3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.6.1. Jenis Data

Jenis data dalam penelitian ini dikelompokkan menjadi dua, yaitu: 3.6.1.1.Data kuantitatif Data kuantitatif diwujudkan dalam hasil belajar berupa peningkatan kualitas pembelajaran IPA melalui model Direct Instruction dengan media Audiovisual yang diperoleh siswa. 3.6.1.2.Data kualitatif Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, angket, dan wawancara serta catatan lapangan dalam pembelajaran IPA melalui model Direct Instruction dengan media Audiovisual.

3.6.2. Sumber Data

Sumber data adalah subjek dari mana data dapat diperoleh Arikunto, 2013:172. Sumber data dalam penelitian ini antara lain diperoleh dari : 3.6.2.1.Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi terhadap siswa kelas V SDN Gunungpati 02 yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan. Sumber data siswa diperoleh dari lembar observasi, catatan lapangan, angket, serta hasil evaluasi pembelajaran IPA menggunakan model Direct Instruction dengan media Audiovisual, yakni pada siklus I pertemuan 1 sampai siklus II pertemuan 2. 3.6.2.2.Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi ketermpilan guru catatan lapangan, dan hasil wawancara dalam pembelajaran IPA melalui model Direct Instruction dengan media Audiovisual. 3.6.2.3.Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan. Kemudian data lain berupa hasil observasi terhadap aktivitas siswa sebelum dan sesudah dilakukan penelitian. 3.6.2.4.Wawancara Sumber data berupa pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada guru tentang kegiatan pembelajaran IPA melalui model Direct Instruction dengan media Audiovisual. 3.6.2.5.Angket Sumber data berupa kuesioner yang berisikan pertanyaan yang diberikan kepada siswa, pertanyaan yang diberikan adalah tentang kegiatan pembelajaran IPA model Direct Instruction dengan media Audiovisual yang telah dilakukan oleh peneliti. 3.6.2.6.Catatan lapangan Sumber data berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran IPA yang berkaitan dengan iklim belajar, media pembelajaran, materi pembelajaran, dan sistem pembelajaran.

3.6.3. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

1 8 237

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PBL DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KALIBANTENG KIDUL 02 KOTA SEMARANG

0 12 274

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SDN GUNUNGPATI 02

0 11 339

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 20 370

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 KOTA SEMARANG

1 5 467

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA KARTU MASALAH PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 03

1 13 329

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL INKUIRI BERBANTUKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANG KULON 02 KOTA SEMARANG

0 8 543

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 02 KOTA SEMARANG

1 7 260

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Direct Instruction Pada Siswa Kelas IV SDN Kandri 01 Gunungpati Semarang

0 11 234

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model pembelajaran Direct Instruction Pada Siswa Kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang.

0 0 1