Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2. RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada siswa kelas V SDN Gunungpati 02 Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: a. Apakah Model pembelajaran Direct Instruction DI dengan media Audiovisual dapat meningkatkan keterampilan guru kelas V SDN Gunungpati 02 dalam pembelajaran IPA? b. Apakah Model pembelajaran Direct Instruction DI dengan media Audiovisual dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas V SDN Gunungpati 02 dalam pembelajaran IPA? c. Apakah Model pembelajaran Direct Instruction DI dengan media Audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Gunungpati 02 dalam pembelajaran IPA?

1.2.2. Pemecahan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah, peneliti merencanakan pemecahan masalah dalam Model Direct Instruction DI dengan media Audiovisual sebagai berikut: Tabel 1.1 Langkah-langkah pembelajaran Langkah- Langkah Model Direct Intruction DI Langkah-Langkah Penggunaan media Audiovisual Langkah Penerapan Model DI dengan media Audiovisual Keterampilan Guru Langkah Penerapan Model DI dengan media Audiovisual Aktivitas Siswa 1. membuat media audiovisual 2. mempersiapkan peralatan untuk pembelajaran dapat berupa LCD, Speaker, dan laptop FASE 1 Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan peserta didik 1. Mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran 1 Mempersiapkan diri menerima pelajaran 2. Menyiapkan media yang digunakan dalam model pembelajaran Direct Intruction DI yaitu Audiovisual. 3. Membuka pelajaran 4. Melakukan apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 2 memperhatikan uraian tujuan pembelajaran 5. Membentuk kelompok 4-5 siswa FASE 2 Mendemonstrasika n pengetahuan dan keterampilan, dalam fase ini guru 3.Menampilkan Video pembelajaran IPA 6. Menyampaikan pokok materi pelajaran dengan media audiovisual 3 Memperhatikan penjelasan materi yang dijelaskan dengan media 4. Siswa diminta mengamati video Langkah- Langkah Model Direct Intruction DI Langkah-Langkah Penggunaan media Audiovisual Langkah Penerapan Model DI dengan media Audiovisual Keterampilan Guru Langkah Penerapan Model DI dengan media Audiovisual Aktivitas Siswa menyampaikan materi yang dapat disampaikan melalui penayangan video atau slide PPT. dengan cermat. Audiovisual 5. Siswa diminta untuk membuat catatan-catatan kecil tentang pokok bahasan. 6. Menegaskan materi ajar 7. Guru menegaskan kembali kepada siswa dengan runtut 4 Siswa mende- ngarkan penjelasan guru tentang materi pelajaran secara klasikal FASE 3 Membimbing pelatihan, dalam fase 3 dapat dimodifikasi menjadi latihan terbimbing, latihan terstruktur, dan latihan mandiri. 8. guru memberikan tiga macam pelatihan kepada siswa yaitu terbimbing, terstruktur, dan mandiri. 5 Siswa menger- jakan latihan yang diberikan oleh guru dalam penerapan model Direct Intruction DI 6 Antusias meng- ikuti kegiatan pembelajaran dengan model DI 9. Membimbing diskusi kelompok 7 Setiap kelom- pok saling bekerja sama dalam latihan terstruktur 10. guru membangun suasana dengan meminta siswa mempresentasikan hasil diskusi. 8 Mempresentasi- kan hasil diskusi Langkah- Langkah Model Direct Intruction DI Langkah-Langkah Penggunaan media Audiovisual Langkah Penerapan Model DI dengan media Audiovisual Keterampilan Guru Langkah Penerapan Model DI dengan media Audiovisual Aktivitas Siswa FASE 4 Mengecek pemahaman dan memberikan feedback 11. membrikan penguatan 9 Aktif dalam kegiatan tanya jawab 12. memberikan feedback FASE 5 Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan. 13. Siswa dan guru melakukan evaluasi 10 siswa secara mandiri mengerjakan soal evaluasi. 14. Guru dan siswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan Keterangan : Wisudawati, 2014:102 Rayandra Asyhar, 2012: 112

1.3. TUJUAN PENELITIAN