17
Tema 2 Subtema 1: Macam-Macam Sumber Energi
2. Rubrik membuat kincir. Kriteria
Bagus Sekali Bagus
Cukup Berlatih lagi
Model kincir Kincir berbentuk
sesuai dengan instruksi dan dapat
berputar dengan sempurna.
4
√ Kincir kurang sesuai
dengan instruksi tetapi dapat
berputar dengan sempurna.
3 Kincir berbentuk
sesuai dengan instruksi tetapi
tidak dapat berputar dengan
sempurna. 2
Kincir tidak berbentuk sesuai
instruksi dan tidak dapat
berputar.
1 Sikap
ke man dirian dan keter tiban
Tertib mengikuti instruksi, dan
selesai tepat waktu serta mampu
mendesain setiap bagian dengan
mandiri. 4
√ Tertib mengikuti
instruksi, dan selesai tepat waktu,
tetapi dibimbing untuk mengerjakan
beberapa bagian dari kincir.
3 Tertib mengikuti
instruksi, dan selesai tepat
waktu tetapi dibimbing untuk
mengerjakan seluruh bagian
kincir. 2
Tidak tertib tidak mandiri
dan dibimbing untuk
mengerjakan semua bagian.
1 Keterampilan
meng omuni- kasikan hasil.
Penjelasan mudah dipahami,
pemilihan kata sesuai dengan
bahasa Indonesia baku.
4 √
Penjelasan mudah dipahami, pemilihan
beberapa kata sesuai dengan
bahasa Indonesia baku.
3 Penjelasan ku rang
dipahami, pe- milihan be berapa
kata se suaitidak sesuai de ngan
bahasa Indonesia baku.
2 Penjelasan
sulit dipahami, pemilihan kata
tidak sesuai dengan bahasa
Indonesia baku. 1
Catatan: Centang pada bagian yang memenuhi kriteria.
penilaian total nilai
16 x 10, contoh 4 + 4 + 4 +4
16 x 10 = 16
16 x 10 = 10
3. Penilaian sikap rasa Ingin tahu, kerja sama, tekun, teliti.
Contoh terlampir di halaman 151.
Kerja sama dengan Orang Tua
Siswa membuat kincir di rumah bersama orang tua.
18
Buku Guru Kelas IV SDMI
Kompetensi Dasar:
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatan- nya dalam kehidupan sehari-hari
4.6 Menyajikan laporan tentang sum- berdaya alam dan pemanfaatan-
nya oleh masyarakat
Indikator:
• Menjelaskan melalui tulisan berbentuk laporan tentang
peranan sumber energi matahari dalam kehidupan me lalui kegiatan
percobaan, pe nga matan, analisa data dan menarik kesimpulan
• Melaporkan hasil pengamatan tentang pengaruh energi matahari
bagi kehidupan manusia
IPA
Subtema 1
Macam-Macam Sumber Energi
Kompetensi Dasar:
3.10 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi menggunakanpenjumla-
han, pengurangan, atau perkalian pada kedua ruas sehingga dipe-
roleh bentuk yang paling seder- hana
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan
kalimat matematika dan me- mecahkan masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan
kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-
hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
Indikator:
• Menerapkan ko n sep persamaan antara
se pa sang ekspresi
menggunakan pe nam bahan,
pengurangan, dan perkalian • Menyatakan per samaan antara
sepasang kalimat matematika
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap
pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional
Indikator:
• Melakukan gerakan lari dasar lurus dan variasinya
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan
dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator:
• Menyajikan isi teks cerita petualangan tentang si biji jagung
Bahasa Indonesia
SBK
Kompetensi Dasar:
3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak
tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada
Indikator:
• Menyanyikan dan membaca not angka lagu menanam jagung
disertai gerakan anggota badan sesuai tinggi rendah nada
SBdP
Subtema 1: Macam Macam Sumber Energi
Pemetaan Indikator Pembelajaran