Penilaian sikap rasa ingin tahu, kerjasama, tekun, teliti
113
Tema 2: Selalu Berhemat Energi
Kompetensi Dasar: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif 4.4 Membuat karya seni tiga dimensi
dari bahan alam
Indikator: •
Membuat parasut untuk menunjukkan pengaruh gaya
gravitasi dalam kehidupan se hari-hari
SBdP
Gaya dan Gerak
IPS
Kompetensi Dasar: 3.5 Memahami manusia dalam dina mika
interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan ling- kungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
Indikator: •
Menjelaskan cara berinteraksi dengan orang lain di sekolah
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar: 3.4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator: •
Menggali informasi tentang unsur- unsur cerita dari teks cerita
Kompetensi Dasar: 3.3 Memahami hubungan antara
gaya, gerak, dan energi me lalui
pengamatan, serta men deskripsikan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari 4.3 Menyajikan laporan hasil per cobaan
gaya dan gerak meng gunakan tabel dan grafik
Indikator: •
Mengidentifikasi tentang gaya gravitasi dalam aktivitas sehari-hari
IPA
Pemetaan Indikator Pembelajaran
Pembelajaran 4
114
Buku Guru Kelas IV SDMI
Fokus Pembelajaran: IPA, SBdP, Bahasa Indonesia, dan IPS
Tujuan Pembelajaran: • Dengan melakukan percobaan, siswa mampu menyimpulkan tentang gaya gravitasi
dengan benar. • Dengan mengamati langkah-langkah pengerjaan, siswa dapat membuat parasut
sesuai dengan runtutan yang benar. • Dengan bermain parasut, siswa dapat menceritakan kembali kegiatan bermain
mereka dengan memperhatikan unsur-unsur cerita dalam sebuah karangan. • Dengan membuat refleksi sikap, siswa dapat menuliskan cara berinteraksi yang
baik dengan orang lain.
MediaAlat Bantu dan Sumber Belajar:
1. Tutup panci 2. Isolasi
3. Obeng kecil 4. Mistar
5. Spidol 6. Gunting
7. Cutter 8. Tas kresek
9. Kertas kantong 10. Benang
11. Kertas HVS 12. Pulpen
13. Kelereng
Langkah-langkah Kegiatan
Tahukah Kamu?
• Siswa membaca teks yang ada di buku tentang gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari.
Subtema 3 : Gaya dan Gerak
Saat kegiatan membaca, ingatkan siswa untuk menggarisbawahi informasi- informasi penting yang ada. Informasi harus berhubungan dengan gaya gravitasi.
115
Tema 2 Subtema 3: Gaya dan Gerak
Ayo Mencoba
• Siswa melakukan percobaan untuk mengetahui gaya gravitasi. • Siswa juga diberikan kesempatan untuk bereksplorasi dengan benda-benda lainnya
di kelas.
Ayo Kerjakan
• Siswa dapat melakukan kegiatan secara berpasangan. • Siswa berdiskusi untuk mengambil kesimpulan dari tabel yang dibuatnya.
• Siswa menyimpulkan percobaan yang telah dilakukan. Penilaian no. 4
Ayo Bekerja Sama
• Siswa membuat parasut untuk membuktikan adanya gaya gravitasi. Penilaian no. 3
Guru menggiring siswa dengan pertanyaan: Apa yang terjadi pada benda- benda itu setelah kalian lempar?
Guru mengkonfirmasi jawaban siswa
•
Gravitasi adalah gaya tarik-menarik yang terjadi antara semua partikel yang mempunyai massa di alam semesta. Bumi yang mempunyai massa
yang sangat besar menghasilkan gaya gravitasi yang sangat besar untuk menarik benda-
benda di sekitarnya, termasuk benda-benda yang ada di bumi. Gaya gravitasi ini juga menarik benda-benda yang ada di luar angkasa seperti meteor, satelit
buatan manusia, dan bulan. Gaya tarik ini menyebabkan benda-benda tersebut selalu berada di tempatnya.
• Gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah. Buah yang jatuh dari pohonnya, air yang mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah, dan bola yang
dilempar ke atas akan kembali jatuh ke tanah merupakan beberapa peristiwa yang menunjukkan bahwa gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah.
Guru memastikan bahwa siswa dapat memahami instruksi yang ada di buku siswa.
116
Buku Guru Kelas IV SDMI
Ayo Diskusikan
• Siswa berdiskusi tentang hubungan permainan parasut dengan gaya gravitasi.
• Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang berbagai hal yang ingin ia ketahui lebih lanjut.
Ayo Ceritakan
• Siswa menceritakan pengalamannya ber- m a i n p a r a s u t d e n g a n m e m p e r h a t i k a n
ba hasa Indonesia yang baik dan benar dan mem- perhatikan unsur-unsur ceritanya.
• Dalam kegiatan bercerita, siswa juga menjelaskan tentang sikap yang harus
Unsur-unsur dalam cerita, antara lain sebagai berikut. 1. Latar
Latar suatu cerita dapat berupa latar tempat, latar waktu, maupun suasana. a. Latar Tempat
Latar tempat merupakan keterangan dalam cerita yang menjelaskan tempat terjadinya peristiwa dalam cerita.
b. Latar Waktu Latar waktu adalah waktu terjadinya peristiwa.
c. Latar Suasana Latar suasana merupakan penjelasan mengenai suasana saat peristiwa
dalam cerita. Contoh latar suasana, suasana menyedihkan, menggembirakan, mendung, matahari bersinar terik, atau angin bertiup sepoi-sepoi.