70
Buku Guru Kelas IV SDMI
Catatan : Centang pada bagian yang memenuhi kriteria.
10 x 10 = 8,5
10 x 10
penilaian : total nilai contoh penilaian : 4 +3+ 1,5
4. Penilaian sikap rasa ingin tahu, tekun, bertanggung jawab, terbuka.
Contoh terlampir di halaman 151.
Kerja sama dengan Orang Tua
Melanjutkan daftar periksa tentang hemat energi di pembelajaran 1. 3. Rubrik unjuk kerja Bahasa Indonesia
Kriteria Bagus Sekali
Bagus Cukup
Perlu Berlatih Lagi
Bahasa Siswa dapat
membuat dan menggunakan
bahasa ajakan yang tepat dan
informatif, serta mandiri saat
mengerjakannya.
4
Siswa dapat mem buat dan
menggunakan bahasa ajakan
yang tepat dan informatif, tetapi
belum sepenuhnya mandiri saat
mengerjakannya.
3 Siswa dapat mem-
buat dan meng- gunakan bahasa
ajakan yang tepat, tetapi belum
informatif dan belum se pe nuh-
nya mandiri saat mengerjakannya.
2 Siswa belum dapat
membuat dan menggunakan bahasa
ajakan yang tepat dan belum informatif
serta belum mandiri saat mengerjakannya.
1
Gambar Siswa dapat
membuat gambar yang
sesuai dengan kalimat yang
dibuat, serta ukuran yang
seimbang dengan bidang kertas.
4 Siswa dapat
membuat gambar yang sesuai dengn
kalimat yang dibuatnya, tetapi
ukuran gambar masih belum
sesuai dengan bidang kertas.
3
Siswa belum dapat membuat gambar
yang sesuai dengan kalimat yang
dibuat, walaupun ukuran gambar
sesuai dengan bidang kertas.
2 Siswa belum dapat
membuat gambar yang sesuai dengan
kalimat yang dibuat serta ukuran gambar
belum sesuai dengan bidang kertas.
1
Kerapian Siswa dapat
menuliskan dan mewarnai
gambar dengan rapi serta
menarik dan dapat menjaga
kebersihan kertas kerja.
2 Siswa dapat
menuliskan dengan rapi dan mewarnai
gambar tidak melebihi garis
gambar, tetapi dalam menjaga
kebersihan kertas kerja belum
maksimal kotor dan coretan.
1,5
Siswa dapat menuliskan dengan
rapi, tetapi dalam mewarnai belum
rapi dan kebersihan kertas kerja
belum terjaga.
1 Siswa belum dapat
menuliskan dengan rapi dan dalam
mewarnainya pun masih melebihi
garis gambar, serta kebersihan kertas
kerja belum terjaga.
0,5
71
Tema 2 Subtema 2: Pemanfaatan Energi
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
Indikator:
• Menemukan infor masi tentang minyak jarak sebagai sumber
energi alternatif dari bacaan
Subtema 2
Pemanfaatan Energi
Pembelajaran 4
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.4 Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima
3.5 Menentukan kelipatan
persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan
persekutuan terkecil KPK 4.1 Mengemukakan
kembali dengan kalimat sendiri,
menyatakan kalimat matematika, dan me-
mecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang
berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan
persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah,
atau tempat bermain, serta memeriksa kebenarannya
Indikator:
• Menjelaskan konsep KPK
Kompetensi Dasar:
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya
kreatif 4.14
Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan
dan teknik
Indikator:
• Berkreasi membuat suatu benda dengan cara meronce yang
memanfaatkan bahan alam
SBdP
Pemetaan Indikator Pembelajaran
