membayangkan bangun datar apa saja yang memiliki simetri lipat. Selama ini, dalam pembelajaran matematika dengan pokok bahasan simetri lipat di SD
Dengok I ini, guru tidak pernah menggunakan alat peraga simetri lipat ketika mengajarkan materi. Sehingga siswa merasa kesulitan dalam memahami
materi yang diajarkan. Oleh karena itu, dalam pembelajaran dibutuhkan alat bantu berupa alat peraga simetri lipat yang dapat membantu siswa lebih
mudah memahami simetri lipat. Selain membutuhkan alat peraga, siswa juga diharapkan untuk aktif memperhatikan penjelasan dari guru, bertanya kepada
guru ketika ada materi yang belum dipahami, maupun aktif dalam menggunakan alat peraga yang telah disediakan oleh guru.
Berdasarkan latar belakang tersebut, akan di teliti mengenai
“Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika pada
Pokok Bahasan Simetri Lipat di SD De ngok I Gunungkidul”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, terlihat berbagai masalah yang berkaitan dengan pembelajaran matematika, diantaranya sebagai berikut:
1. Kurangnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika.
2. Siswa masih merasa malu untuk aktif dalam proses pembelajaran
matematika. 3.
Dalam proses belajar mengajar, guru jarang menggunakan alat peraga.
C. Pembatasan Masalah
Karena keterbatasan waktu dan kemampuan maka penelitian ini dibatasi pada aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran matematika
pada pokok bahasan simetri lipat di SD Dengok I Gunungkidul
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dipaparkan di atas, peneliti mengajukan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah aktivitas siswa kelas V dalam pembelajaran matematika
pada pokok bahasan simetri lipat di SD Dengok I? 2.
Bagaimanakah hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan simetri lipat di SD Dengok I?
E. Pembatasan Istilah
. Pembatasan istilah dalam perumusan masalah di atas bertujuan agar tidak terjadi penafsiran ganda terhadap judul skripsi. Adapun istilah yang
perlu ditegaskan adalah sebagai berikut : 1.
Aktivitas siswa dalam pembelajaran adalah suatu keterlibatan siswa dalam rangkaian proses pembelajaran. Keterlibatan siswa tersebut meliputi
kegiatan visual, kegiatan lisan, kegiatan menengarkan, kegiatan menulis, kegiatan menggambar, kegiatan bergerak, kegitan mental, dan kegiatan
emosional. 2.
Simetri lipat adalah simetri yang menyebabkan semua titik di sebagian bangun berhimpit dengan semua titik di sebagian bangun yang lain.
Dari judul yang diambil oleh peneliti, peneliti ingin mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran matematika dengan materi
simetri lipat.
F. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Mengetahui aktivitas siswa kelas V dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan simetri lipat di SD Dengok I.
2. Mengetahui hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran matematika
pada pokok bahasan simetri lipat di SD Dengok I.
G. Manfaat Penelitian
