9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar dan Pembelajaran
1. Pengertian belajar
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, berubah tingkah
laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Menurut Slameto 2010, belajar ialah suatu proses usaha yang
dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam
interaksi dengan lingkungannya. Menurut W. H. Burton dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara,
2011:4, belajar adalah proses perubahan tingkah laku pada diri individu karena adanya interaksi antara individu dengan individu dan individu
dengan lingkungannya sehingga mereka lebih mampu berinteraksi dengan lingkungannya.
Menurut H. C. Witherington dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara, 2011:4, belajar sebagai suatu perubahan di dalam kepribadian yang
menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan kepribadian atau suatu pengertian.
Menurut Harold Spears dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara, 2011:4, belajar adalah mengamati, membaca, meniru, mencoba sesuatu
pada dirinya
sendiri, mendengar,
dan mengikuti
aturan.
Menurut Singer dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara, 2011:4, belajar sebagai perubahan perilaku yang relative tetap yang disebabkan
praktik atau pengalaman yang sampai dalam situasi tertentu. Menurut Gagne dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara, 2011:4,
belajar adalah suatu perubahan perilaku yang relative menetap yang dihasilkan dari pengalaman masa lalu ataupun dari pembelajaran yang
bertujuan atau direncanakan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah proses
perubahan tingkah laku yang relatif dari masa lalu ke masa sekarang karena adanya interaksi antara individu dengan individu maupun individu
dengan lingkungan, yang dapat berupa mengamati, meniru, membaca, mendengar, maupun mengikuti aturan untuk memperoleh kepandaian
sebagai hasil pengalamannya sendiri. 2.
Pengertian pembelajaran Menurut Kunandar 2008:287, pembelajaran adalah proses interaksi
antara peserta didik dengan lingkungannya, sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik.
Menurut Herman Hujodo 2001, pembelajaran merupakan proses aktif individu, siswa yang bersosialisai dengan guru, sumber atau bahan
pelajaran dan teman dalam memperoleh pengetahuan baru. Proses aktif itu menyebabkan perubahan tingkah laku, mampu mendemonstrasikan
pengetahuan dan ketrampilannya dimana sebelumnya siswa tidak dapat melakukannya.
Menurut Miarso dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara, 2011:12- 13, pembelajaran adalah usaha pendidikan yang dilaksanakan secara
sengaja, dengan tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan, serta pelaksanaanya terkendali.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja, dengan interaksi
antara peserta didik dengan lingkungannya dan bersosialisasi dengan dengan guru maupun teman sekolahnya untuk mendapatkan pengetahuan
baru, sehingga terjadi perubahan perilaku yang lebih baik.
B. Aktivitas Siswa
Kategori