Menurut Miarso dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara, 2011:12- 13, pembelajaran adalah usaha pendidikan yang dilaksanakan secara
sengaja, dengan tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan, serta pelaksanaanya terkendali.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja, dengan interaksi
antara peserta didik dengan lingkungannya dan bersosialisasi dengan dengan guru maupun teman sekolahnya untuk mendapatkan pengetahuan
baru, sehingga terjadi perubahan perilaku yang lebih baik.
B. Aktivitas Siswa
Aktivitas sangat diperlukan dalam belajar karena pada prinsipnya belajar adalah berbuat untuk mengubah tingkah laku atau melakukan kegiatan.
Aktivitas merupakan prinsip atau asas yang sangat penting di dalam interaksi belajar mengajar karena apabila tidak ada belajar maka tidak aka ada aktivitas.
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa dalam belajar sangat diperlukan adanya aktivitas dan tanpa adanya aktivitas maka proses belajar mengaja tidak
mungkin berlangsung dengan baik. John Dewey dalam Moh. Uzer Usman, 1995 mengklasifikasikan
aktivitas menjadi 5 macam aktivitas, yaitu 1 Aktivitas visual visual activities
seperti membaca, menulis, melakukan eksperimen. 2 Aktivitas lisan oral activities seperti bercerita, tanya jawab, diskusi. 3 Aktivitas
mendengarkan listening activities seperti mendengarkan penjelasan guru, mendengarkan ceramah guru. 4 Aktivitas gerak motor activities seperti
menggambar, melukis, menari. 5 Aktivitas Menulis writing activities seperti mengarang, membuat makalah, membuat surat.
Sardiman 2007 mengklasifikasikan jenis-jenis aktivitas menjadi 8 macam aktivitas, yaitu 1 Visual activities, yang termasuk di dalamnya
misalnya, membaca, memerhatikan gambar demonstrasi, percobaan, pekerjaan orang lain. 2 Oral activities, seperti: menyatakan, merumuskan, bertanya,
memberi saran, mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara, diskusi, interupsi. 3 Listening activities, sebagai contoh mendengarkan: uraian,
percakapan, diskusi, musik, pidato. 4 Writing activities, seperti misalnya menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin. 5 Drawing activities,
misalnya: menggambar, membuat grafik, peta, diagram. 6 Motor activities, yang termasuk di dalamnya antara lain: melakukan percobaan, membuat
konstruksi, model mereparasi, bermain, berkebun, beternak. 7 Mental activities
, sebagai contoh misalnya: menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisis, melihat hubungan, mengambil keputusan. 8 Emotional
activities , seperti misalnya, menaruh minat, merasa bosan, gembira,
bersemangat, bergairah, berani, tenang, gugup. Menurut Paul P. Dierich dalam Oemar Hamalik, 2001 aktivitas siswa
dalam pembelajaran dibagi dalam 8 klasifikasi, yaitu 1 kegiatan-kegiatan visual, kegiatan ini meliputi: melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen,
demonstrasi, pameran, dan mengamati orang lain bekerja atau bermain. 2 kegiatan-kegiatan lisan, kegiatan-kegiatan ini meliputi: mengemukakan suatu
fakta atau prinsip, menghubungkan suatu kejadian, mengajukan pertanyaan,
memberi saran, mengemukakan pendapat, wawancara, diskusi, interupsi. 3 kegiatan-kegiatan mendengarkan, kegiatan ini meliputi mendengarkan
penyajian lahan, mendengarkan percakapan atau diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan, mendengarkan radio. 4 kegiatan-kegiatan
menulis, kegiatan ini meliputi: menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, bahan-bahan kopi, membuat rangkuman, mengerjakan tes, mengisi
angket. 5 kegiatan-kegiatan menggambar, kegiatan ini meliputi: menggambar, membuat grafik, diagram peta. 6 kegiatan-kegiatan motoric,
kegiatan ini meliputi: melakukan percobaan, memilih alat-alat, melaksanakan pameran, membuat model, menyelenggarakan permainan, menari, dan
berkebun. 7 kegiatan-kegiatan mental, kegiatan ini meliputi: merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis faktor-faktor, melihat
hubungan-hubungan, dan membuat keputusan. 8 kegiatan-kegiatan emosional, kegiatan ini meliputi: minat, membedakan, berani, tenang.
Dari beberapa teori-teori yang telah dijelaskan di atas, dapat diartikan bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran adalah suatu keterlibatan siswa
dalam rangkaian proses pembelajaran. Keterlibatan siswa tersebut meliputi kegiatan visual, kegiatan lisan, kegiatan mendengarkan, kegiatan menulis,
kegiatan menggambar, kegiatan bergerak, kegiatan mental, dan kegiatan emosional.
C. Hasil Belajar
