1. Home
  2. Lainnya

Aspek Struktur Kebahasaan KESIMPULAN DAN SARAN

236

F. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak

No Indikator Nilai Penjabaran Indikator 24. Kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran SB Jika kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran sangat baik B Jika kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran baik C Jika kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran cukup baik K Jika kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran kurang baik SK Jika kreativitas dan inovasi dalam media pembelajaran tidak baik 25. Kejelasan petunjuk penggunaan media pembelajaran SB Jika kejelasan petunjuk penggunaan media pembelajaran sangat baik B Jika kejelasan petunjuk penggunaan media pembelajaran baik C Jika kejelasan petunjuk penggunaan media pembelajaran cukup baik K Jika kejelasan petunjuk penggunaan media pembelajaran kurang baik SK Jika kejelasan petunjuk penggunaan media pembelajaran tidak baik 26. Kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan SB Jika kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan sangat baik B Jika kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan baik C Jika kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan cukup baik K Jika kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan kurang baik SK Jika kepraktisan dan kesesuaian dalam penggunaan tidak baik 27. Kemudahan mengoperasikan media pembelajaran kimia SB Jika pengoperasian media pembelajaran kimia sangat mudah B Jika pengoperasian media pembelajaran kimia mudah C Jika pengoperasian media pembelajaran kimia cukup mudah K Jika pengoperasian media pembelajaran kimia sulit SK Jika pengoperasian media pembelajaran kimia sangat sulit 28. Kemampuan penggunaan media pembelajaran secara berulang-ulang SB Jika media sangat dapat digunakan berulang-ulang B Jika media dapat digunakan berulang-ulang C Jika media cukup dapat digunakan berulang-ulang K Jika media kurang dapat digunakan berulang-ulang SK Jika media tidak dapat digunakan berulang-ulang 237 No Indikator Nilai Penjabaran Indikator 29. Peluang pengembangan media pembelajaran terhadap perkembangan IPTEK SB Jika peluang pengembangan media pembelajaran terhadap perkembangan IPTEK sangat baik B Jika peluang pengembangan media pembelajaran terhadap perkembangan IPTEK baik C Jika peluang pengembangan media pembelajaran terhadap perkembangan IPTEK cukup baik K Jika peluang pengembangan media pembelajaran terhadap perkembangan IPTEK kurang baik SK Jika peluang pengembangan media pembelajaran terhadap perkembangan IPTEK tidak baik

G. Aspek Keterlaksanaan

No Indikator Nilai Penjabaran Indikator 30. Penggunaan pendekatan keterampilan proses SB Jika media pembelajaran sangat mampu mendorong peserta didik untuk menyimbulkan suatu konsep B Jika media pembelajaran mampu mendorong peserta didik untuk menyimbulkan suatu konsep C Jika media pembelajaran cukup mampu mendorong peserta didik untuk menyimbulkan suatu konsep K Jika media pembelajaran kurang mampu mendorong peserta didik untuk menyimbulkan suatu konsep SK Jika media pembelajaran tidak mampu mendorong peserta didik untuk menyimbulkan suatu konsep

Dokumen yang terkait

An Analysis On High School Students’ Ability To Master Passive Voice A Study Case : The Second Year Students At SMK Negeri 2 Pematangsiantar

1 73 52

DEVELOPING SPEAKING MATERIAL BASED ON TASK-BASED LEARNING FOR THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL.

0 2 22

THE ANALYSIS AND DEVELOPMENT OF CHEMISTRY LAB MANUAL FOR GRADE XI OF SENIOR HIGH SCHOOL ON LEARNING COLLOIDAL SYSTEM.

0 2 22

THE DEVELOPMENT OF INNOVATIVE CHEMISTRY LEARNING MATERIAL FOR BILINGUAL SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN INDONESIA.

0 2 5

THE DEVELOPMENT OF CHEMISTRY LEARNING MODULE FOR RSBI SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS.

0 1 60

THE DEVELOPMENT AND STANDARDIZATION OF SENIOR HIGH SCHOOL CHEMISTRY TEXTBOOK FOR YEAR XI AT SEMESTER I RSBI CLASS BASED ON CONTENTS STANDARD OF KTSP.

0 1 23

Material development : narrative instructional materials for senior high school students.

0 0 135

2015_ICERI_DEVELOPMENT OF ANDROID MOBILE GAME “THE PROFESSOR” AS CHEMISTRY LEARNING MEDIA IN SENIOR HIGH SCHOOL ON HYDROCARBON

0 5 30

THE USE OF HYBRID MULTIMODAL LEARNING ON CHEMISTRY AT SENIOR HIGH SCHOOL TO IMPROVE STUDENTS’ MOTIVATION.

0 0 8

THE DEVELOPMENT OF PHYSICS MODULE BASED ON PROBLEM BASED LEARNING FOR GIFTED-TALENTED STUDENTS AT ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL OF AMANATUL UMMAH GRADE XI.

0 0 12