IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati alat peraga, berdiskusi dan mendengarkan penjelasan dari guru:
Siswa dapat Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang peternakan
Siswa dapat Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang perikanan
Siswa dapat Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang kehutanan
Siswa dapat Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang Perdagangan
Siswa dapat Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah
dataran tinggi.
Menyebutkan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah dataran rendah
Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah pantai.
Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah padang rumput.
V. Materi Pembelajaran
Bentuk-bentuk kegiatan ekonomi
Pengaruh Kondisi Alam terhadap kegiatan ekonomi.
VI. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Diskusi
Tanya jawab
Penugasan
VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 14 Oktober 2016
A. Kegiatan Awal 5’
-
Salam
-
Berdoa
-
Apersepsi B.
Kegiatan Inti 60’
-
Siswa mengamati contoh gambar kondisi alam beserta potensi kegiatan ekonominya.
-
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok asal yang terdiri dari empat
orang anggota di setiap kelompok. Kel. Asal
Kel. Asal Kel. Asal Kel. Asal
1
2 3
4 dan sampai kel. Asal 6
A. Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang peternakan B. Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang perikanan
C. Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang kehutanan D. Menjelaskan bentuk kegiatan ekonomi bidang Perdagangan
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sistematika dalam kerja kelompok di kelompok asal maupun di kelompok ahli.
-
Siswa berdiskusi dalam kelompok asal sesuai materi yang diberikan pada masing-masing kelompok.
-
Setelah menguasai materi, masing-masing siswa anggota kelompok keluar untuk membentuk kelompok baru yang
anggotanya dari kelompok yang berbeda yang diberi nama kelompok ahli.
Kelompok Ahli 1 :
Kelompok Ahli 2 :
Kelompok Ahli 3 : Kelompok Ahli 4 :
-
Siswa selalu dipantau dalam berdiskusi.
-
Setelah selesai berdiskusi dalam kelompok ahli, siswa kembali ke kelompok asal.
C. Kegiatan Akhir 5’
-
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
A B C D A
A B C D A
A B C D A
A B C D A
A A A A A A
B B B B B B C C C C C C
D D D D D D
-
Guru bertanya jawab dengan siswa meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
-
Guru memberikan kesimpulan
Pertemuan 2 15 Oktober 2016
A. Kegiatan Awal 5’
1. Salam
2. Berdoa
3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti 60’
-
Siswa mengamati contoh gambar kondisi alam beserta potensi kegiatan ekonominya.
-
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok asal yang terdiri dari empat orang anggota di setiap kelompok.
Kel. Asal Kel. Asal
Kel. Asal Kel. Asal 1
2 3
4 dan sampai kel. Asal 6
A. Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah dataran tinggi.
B. Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah dataran rendah
C. Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah pantai
D. Menjelaskan kegiatan ekonomi yang berpotensi di daerah padang rumput.
-
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sistematika dalam kerja kelompok di kelompok asal maupun di kelompok ahli.
-
Siswa berdiskusi dalam kelompok asal sesuai materi yang diberikan pada masing-masing kelompok.
A B C D A
A B C D A
A B C D A
A B C D A
-
Setelah menguasai materi, masing-masing siswa anggota kelompok keluar untuk membentuk kelompok baru yang
anggotanya dari kelompok yang berbeda yang diberi nama kelompok ahli.
Kelompok Ahli 1 :
Kelompok Ahli 2 :
Kelompok Ahli 3 : Kelompok Ahli 4 :
-
Masing-masing siswa dari kelompok ahli menjelaskan materi sesuai yang dipelajari di kelompok asal kepada anggota kelompok
lainnya.
-
Siswa selalu dipantau dalam berdiskusi.
-
Setelah selesai berdiskusi dalam kelompok ahli, siswa kembali ke kelompok asal. Siswa mengerjakan soal tes secara individu.
-
Siswa dimotivasi agar semangat dalam mengerjakan soal tes.
C. Kegiatan Akhir 5’
1. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang hal yang belum dimengerti.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi.
3. Guru menutup pembelajaran
VIII. Alat Peraga dan Sumber Belajar
Kategori