berperan memaksimalkan kondisi belajar dan mendorong siswa untuk meningkatkan semangat dalam bekerjasama saat proses belajar mengajar di kelas.
Dalam pelaksanaan metode ini setiap siswa diberi nomor kemudian dibuat suatu kelompok, setelah itu secara acak guru memanggil nomor dari siswa.
Penerapan metode
Numbered Heads Together
NHT dalam pembelajaran akuntansi diharapkan dapat meningkatkan minat belajar dan pemahaman mereka
mengenai pelajaran akuntansi. Metode-metode mengajar bisa dilakukan secara bervariasi sehingga memacu semangat siswa dalam belajar yang nantinya dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk
mengadakan penelitian
dengan judul:
“PENINGKATAN PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI DENGAN METODE
NUMBERED HEADS TOGETHER NHT
SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 20092010”.
B. Indentifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, masalah- masalah yang dapat diidentifikasikan adalah sebagai berikut:
1. Siswa tidak terlalu antusias dan kurang berminat terhadap mata pelajaran
akuntansi karena mereka merasa pembelajaran mata pelajaran akuntansi selama ini dirasa kurang menarik, sehingga mereka mudah bosan dan sering
berbicara sendiri ketika guru sedang mengajar. 2.
Guru merasa kesulitan dalam menerapkan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran
akuntansi. 3.
Siswa kurang aktif dalam pembelajaran mata pelajaran akuntansi, siswa cenderung tidak mempergunakan kesempatan untuk bertanya tentang
kesulitan yang mereka hadapi. 4.
Hasil belajar yang tercermin dari prestasi siswa belum menunjukkan hasil yang maksimal, dengan ditandai nilai rata-rata kelas untuk mata pelajaran
akuntansi rendah.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini lebih terarah dan tidak menimbulkan kesalahan dalam penafsiran maka ruang lingkup yang akan peneliti kaji dibatasi kepada:
“ Peningkatan prestasi belajar akuntansi dengan metode
Numbered Heads Together
NHT
siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran
20092010 ”, yang berupa :
1. Prestasi Belajar, dalam hal ini adalah prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI
IPS 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 20092010. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang telah dicapai peserta didik yang dinyatakan dalam
bentuk angka, huruf, simbol maupun kalimat selama mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah
2. Metode pembelajaran, dalam hal ini adalah metode
Numbered Heads Together
NHT. Numbered Heads Together
NHT adalah salah satu macam metode pembelajaran dimana dalam pelaksanaannya setiap siswa diberi
nomor kemudian dibuat suatu kelompok, setelah itu secara acak guru memanggil nomor dari siswa.
D. Perumusan Masalah
