7. Pertemuan Ke- 7 3 x 45 menit Waktu
Mengorganisasikan peserta didik
Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Implikasi terhadap Hak Asasi Manusia Perdebatan Mengenai Hak Hidup
Kewajiban Manusia Menyangkut Hak Asasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Membimbing
penyelidikan individu dan kelompok
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
Implikasi terhadap Hak Asasi Manusia Perdebatan Mengenai Hak Hidup
Kewajiban Manusia Menyangkut Hak Asasi
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi
pokok yaitu Implikasi terhadap Hak Asasi Manusia
Perdebatan Mengenai Hak Hidup Kewajiban Manusia Menyangkut Hak Asasi
Aktivitas
peserta didik diminta mempelajari berita di media mengenai kasus pelanggaran hak asasi manusia yang
terjadi. Ada satu berita mengenai penggusuran warga China Benteng di Jakarta. Penggusuran itu dilakukan
disertai dengan kekerasan yang dapat dikategorikan sebagai pelanggaran terhadap HAM. Memang masyarakat
salah karena membangun rumah di tanah yang bukan miliknya dan tidak diperuntukkan bagi pemukiman. Minta
peserta didik mencontreng di depan rangkaian kalimat yang menggambarkan tindakan kekerasan terhadap
warga.
Mempraktikan Mendiskusikan
Bagi diri dalam kelompok dan pelajari Kitab 1 Raja-raja 21:1-16 selanjutnya diskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut kemudian presentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Apakah isi bagian Alkitab yang kamu pelajari? Apa kaitannya dengan hak asasi manusia?
Apa penilaian kamu terhadap tokoh yang memerintah dalam Kitab 1 Raja-raja 21:1-16?
Nilailah sikap Izebel sebagai istri raja, bagaimana perannya dalam menjatuhkan Nabot sampai di hukum
mati? Jika kamu adalah Nabot, apa yang dapat kamu
lakukan?
7. Pertemuan Ke- 7 3 x 45 menit Waktu
Kategori