Kesehatan Mental 137
c. Bantu anak mengekspresikan perasaannya dengan berbagai cara, misal: menggambar, musik, gerak – tari, kita hendaknya
berusaha untuk fleksibel terhadap ekspresi anak. d. Bantu anak merasa aman, serta ingatlah utk bersikap realistis.
Anda bisa berusaha utk menjaga anak, namun tidak bisa menghindarkan hal buruk terjadi. Sampaikan bahwa anda
mencintai dan akan selalu mendampingi mereka.
C. Media Psikoedukasi LANGKAH-LANGKAH PRAKTISI KESMEN DALAM PENGUASAAN
MEDIA. Ada beberapa langkah yang hendaknya dipahami
profesional di bidang kesehatan mental sebelum menyusun suatu media psikoedukasi, yaitu:
• Mengetahui manfaat media • Mengetahui efek positif maupun negatif dari media
• Mampu membuat produk mengembangkan media sebagai
sarana promosi kesmen • Mampu melakukan evaluasi produk media
• Melakukan riset terkait. MEDIA. Media merupakan tools atau alat atau sarana penyampaian
informasi, sehingga sifat: apa adanya, objektif, bermakna. Media memiliki sasaran: khalayak, orang banyak, komunitas. Komunikasi
massa: jenis komunikasi yang ditujukan kepada sejumlah khalayak yang tersebar, heterogen, dan anonim melalui media cetak atau
elektronik, sehingga pesan yang sama dapat diterima secara serentak dan sesaat. Media membawa pesan atau stimulus diterima panca
indera yang lalu diolah kognisi, afeksi, dan konasi penerima, sehingga meninggalkan respon sampai dengan perubahan perilaku.
ELEMEN MEDIA. • Material : jenis material kertas, elektronik, bentuk material
gambar, tulisan, suara, penunjang material warna, gradasi, setting.
• Isi Materi • Cara penyajian
• Tujuan, untuk alasan apa media dibuat propaganda, penambah
informasi, sampai pada ranah kognisi s.d konasi
138 Kesehatan Mental
• Sasaran, siapa yang dituju • Durasi
FUNGSI DAN EFEK MEDIA. Segitiga Media Edgar Dale: menunjukkan intensitas representasi media
1. kata-kata 2. tulisan
3. rekaman radio 4. film
5. televisi 6. pameran
7. field trip 8. demonstrasi
9. sandiwara 10. benda tiruan
11. benda asli
FUNGSI MEDIA. 1. Fungsi edukasi komunikasi
a. menimbulkan minat b. dapat mencapai sasaran dalam jumlah banyak dalam waktu
singkat c. membantu mengatasi hambatan bahasa
d. meneruskan pesan e. mempermudah penyampaian pesan
f. mempermudah penerimaan pesan
2. Fungsi hiburan 3. Fungsi propaganda promosi
EFEK NEGATIF DARI MEDIA. Ada beberapa efek negatif dari media, yaitu: lelah, perilaku negatif, salah memaknai pesan, pengaruh
dramatik, kurangnya interaksi.
MACAM-MACAM MEDIA. 1. Alat bantu lihat visual aid
Media cetak booklet, leaflet, flyer, flip chart, rubrik, poster, foto, slide.
2. Alat bantu dengar Radio, rekaman audio.
Kesehatan Mental 139
3. Alat bantu lihat-dengar Televisi, video.
4. Alat peraga 3-dimensi Maket,
duplikasi. PROSES PEMBUATAN MEDIA KOMUNIKASI SEBAGAI PROMOSI
KESEHATAN MENTAL
PERENCANAAN
PELAKSANAAN PEMANTAUAN
EVALUASI
Skema 9.1 Proses Pembuatan Media Psikoedukasi. PERENCANAAN:
a. analisa masalah ada apa, dimana, siapa, kapan, bagaimana, tujuan apa.
b. Riset pengembangan c. Studi perilaku
d. Strategi e. Uji coba bahan
PELAKSANAAN: a. produksi
b. distribusi PEMANTAUAN:
a. kegiatan b. pengetahuan
c. penerimaan d. perubahan perilaku
EVALUASI: Hasil sesuai tujuan
140 Kesehatan Mental
BERBAGAI RISET TERKAIT • APA 1997 Efek psikiatris pengaruh media:
Penyalahgunaan: propaganda, distorsi realita, efek agresi terutama pada anak, efek solusi yang salah.
• Kualitas penggunaan televisi sebagai sarana edukasi anak balita: 1-2 jam. Selebihnya menimbulkan efek: kelelahan, kurang
interaksi sosial. 1.2.2. Latihan
Merancang Media Psikoedukasi
1. Buatlah kelompok kecil 3-5 orang. 2. Identifikasikan suatu kasus mengenai masalah emosional dan
perilaku yang mengacu pada konteks sosial yang marak terjadi dewasa ini sumber: majalah, internet, televisi, koran, testimoni.
3. Uraikan alasan pemilihan kasus dan dinamika psikologis kasus tersebut dengan teori-teori Kesehatan Mental yang telah anda
pelajari dan pahami. Hendaknya menggunakan analisa kasus yang telah dibuat sebelumnya di Bab VIII
4. Rancanglah suatu media psikoedukasi misal: booklet, leaflet, stiker, pin, poster, video penyuluhan beserta alasan dan proses
pembuatannya 5. Presentasikan di kelas hasil kelompok Anda
1.3. PENUTUP
1.3.1. Tes Formatif ESAI
