commit to user
2. Siklus Kedua
a. Perencanaan Tindakan II
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Senin, 14 Maret 2011 di kantor guru. Peneliti dan guru sepakat bahwa pelaksanaan tindakan siklus II akan dilaksanakan
pada hari Kamis, 17 Maret 2011. Kemudian peneliti dan guru mendiskusikan rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam proses penelitian selanjutnya.
Rancangan kegiatan pada siklus II kali ini meliputi tindakan pembuatan rencana pembelajaran dengan metode investigasi kelompok berbeda dari siklus
sebelumnya. Pemberian materi tambahan berupa ejaan yang disempurnakan serta pemberian rangsangan yang dapat menarik minat siswa berupa buku. Dalam
kesempatan ini, peneliti juga menyampaiakan analisis hasil observasi terhadap siswa kelas V yang dilakukan pada siklus I. Analisis hasil observasi berupa nilai
siswa pada siklus I, kesalahan penulisan yang banyak dilakukan siswa, kondisi pembelajaran siklus I, dan upaya perbaikan siklus I. Peneliti dan guru
mendiskusikan kelebihan dan kekurangan selama berlangsungnya proses pembelajaran menulis karangan pada siklus I.
Untuk mengatasi berbagai kekurangan tersebut, akhirnya disepakati hal- hal yang sebaiknya dilakukan oleh guru guru dalam mengajarkan materi menulis
karangan pada siswa. Hal-hal tersebut adalah posisi guru selama pelajaran berlangsung harus senantiasa berotasi agar guru dapat mengamati perilaku seluruh
siswanya, baik yang duduk di kursi bagian depan maupun di belakang. Untuk mengurangi kekurangan dari sisi siswa, terutama keengganan siswa
untuk melakukan respons atau stimulus dari guru, serta mengemukakan pendapat, komentar, dan tanggapan, disepakati adanya pemberian hadiah kepada siswa yang
aktif di kelas. Hadiah yang direncanakan berupa : nilai tambahan, ungkapan- ungkapan pujian seperti : bagus sekali, baik sekali, tepat sekali, pemberian alat
tulis dan meminta siswa dengan karya terbaik untuk ke depan kelas. Hal ini dilakukan untuk memotivasi siswa agar lebih giat dalam menulis karangan serta
agar siswa menunjukkan eksistensinya selama pembelajaran berlangsung. Oleh
commit to user karena itu, ada hubungan timbal balik antara guru dan siswa jadi pembelajaran
tidak berlangsung searah. Selain itu, guru akan menambah pengetahuan siswa tentang bagaimana
menyusun kaliamta dan paragraf dengan ejaan yang benar. Guru akan membagikan hasil tulisan mereka pada siklus sebelumnya dan bersama siswa guru
akan menganalisis salah satu tulisan untuk diperbaiki dan diberikan contoh. Sebagai upaya mengatasi kelemahan dari segi metode yang digunakan
yaitu metode investigasi kelompok disepakati guru akan lebih aktif lagi agar bisa memantau tiap kelompok supaya mereka benar-benar berpikir dan tidak hanya
satu siswa saja yang aktif dalam tiap kelompok. Dari segi media yang digunakan yaitu media gambar, pada siklus I gambar yang digunakan berukuran kecil dan
hitam putih, pada silkus II gambar yang digunakan ukurannya lebih besar dan sudah berwarna. Peneliti dan guru menyusun rencana pembelajaran menulis
karangan dengan metode investigasi kelompok pertemuan selanjutnya. Tahap pelaksanaan tindakan II meliputi kegiatan sebagai berikut :
1 Guru membuka pelajaran.
2 Guru memberi apersepsi dengan menggali pengalaman siswa
yang berkaiatan dengan materi menulis karangan. 3
Guru menjelaskan materi menulis karangan dan siswa menyimak.
4 Guru memberikan contoh secara lisan berdasarkan buku materi.
5 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri
dari 5 siswa. Anggota kelompok sesuai dengan silkus sebelumnya.
6 Guru membagikan gambar kepada setiap kelompok untuk
didiskusikan gagasan pokok yang sesuai dengan gambar yang telah mereka terima. Setiap kelompok mendapat gambar yang
sama.
commit to user 7
Masing-masing siswa tiap kelompok kemudian mengerjakan secara individu tugas yang diberikan oleh guru.
8 Siswa mengumpulkan tugas.
9 Guru menugasi siswa untuk membacakan pekerjaannya di
depan kelas. 10
Guru mengakhiri pelajaran. Peneliti dan guru menyusun instrumen penelitian berupa tes. Instrumen tes
didapat dari hasil pekerjaan siswa dalam menulis karangan. Contoh hasil pekerjaan siswa dapat dilihat dalam lampiran.
b. Pelaksanaan Tindakan II
Kategori