1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Tempat dan Waktu Penelitian Metode Penelitian

commit to user

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kebakkramat Karanganyar.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan bulan Pebruari 2011, dengan frekuensi latihan tiga kali seminggu, yaitu hari selasa, kamis, dan sabtu, selama enam minggu. Hal ini sesuai dengan pendapat M. Sajoto 1995: 35 bahwa, “Para pelatih dewasa ini pada umumnya setuju untuk menjalankan program latihan 3 kali setiap minggu, agar tidak terjadi kelelahan yang kronis. Adapun lama latihan yang diperlukan adalah selama 6 minggu atau lebih”. Diawali dengan tes awal tanggal 13 Januari 2011, selanjutnya diberikan perlakuan treatment dari tanggal 15 Januari sampai dengan tanggal 22 Pebruari, dan diakhiri dengan tes akhir tanggal 24 Pebruari 2011.

B. Metode Penelitian

Metode dan Rancangan Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2. Dalam rancangan ini melibatkan dua faktor sebagai variable independent, yaitu pendekatan pembelajaran passing atas bolavoli dan koordinasi mata-tangan. Pendekatan pembelajaran passing atas dibedakan menjadi dua taraf, yaitu pendekatan pembelajaran dengan metode drill b 1 dan bermain b 2 . Koordinasi mata-tangan juga dibedakan menjadi dua taraf, yaitu koordinasi mata-tangan tinggi a 1 dan koordinasi mata-tangan rendah a 2 . Sebagai variabel dependen atau responnya adalah kemampuan passing atas bolavoli. Secara keseluruhan rancangan penelitian faktorial ini ditabel pada tabel berikut : commit to user 31 Tabel. 1. Rancangan Penelitian Faktorial 2 x 2 Variabel independent Manipulatif Variabel Independent Atributif Pendekatan Pembelajaran b Drill b 1 Bermain b 2 Koordinasi Mata-tangan a Tinggi a 1 a 1 b 1 a 1 b 2 Rendah a 2 a 2 b 1 a 2 b 2 Keterangan : a 1 b 1 :Koordinasi mata-tangan tinggi dengan pendekatan pembelajaran drill a 1 b 2 :Koordinasi mata-tangan tinggi dengan pendekatan pembelajaran bermain a 2 b 1 :Koordinasi mata-tangan rendah dengan pendekatan pembelajaran drill a 2 b 2 :Koordinasi mata-tangan rendah dengan pendekatan pembelajaran bermain

C. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH LATIHAN PASSING ATAS 3 METER DAN PASSING ATAS 2 METER TERHADAP KEMAMPUAN PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLAVOLI PADA PEMAIN BOLAVOLI KLUB PATRIOT SEMARANG TAHUN 2011

0 8 108

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARANDAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI MINI

0 4 125

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN PASSING MENGGUNAKAN BOLA TIDAK STANDART DAN BOLA STANDART TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA PUTRA KELAS IV

2 193 92

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MOTORIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI

4 40 158

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLAVOLI

0 2 67

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA PUTRA KELAS VII SMP NEGERI 2 NGUTER KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 24 73

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN PASSING DALAM PERMAINAN BOLA VOLI SISWA SMP NEGERI 30 MEDAN.

0 1 26

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SERVIS ATAS PADA PERMAINAN BOLAVOLI.

0 0 19

Pengaruh Metode Latihan dan Koordinasi terhadap Peningkatan Keterampilan Passing Bolavoli Ekstrakurikuler Sekolah Menengah Atas.

0 0 2

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA- TANGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL FREE THROW PADA PERMAINAN BOLA BASKET

0 0 17