C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian menurut Arikunto dalam Jajang merupakan sesuatu yang sangat penting kedudukannya didalam penelitian, subjek
penelitian harus ditata sebelum peneliti siap untuk mengumpulkan data. Subjek penelitian dapat berupa benda, hal, atau orang. Penentuan subjek
penelitian dalam penelitian kualitatif tidak didasarkan pada perhitungan statistik, melainkan subjek penelitian yang dipilih tersebut dapat
memberikan informasi yang maksimal dan yang memang sedang menghayati atau merasakan apa yang menjadi permasalahan dalam
penelitian.
58
Peserta didik di kelas VIII tunarungu SLB Dharma Bhakti Dharma Pertiwi Bandar Lampung berjumlah 4 orang. Pemilihan subjek dalam
penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan tersebut diambil berdasarkan:
1. Nilai ulangan harian matematika peserta didik tunarungu kelas VIII, yaitu peserta didik dengan nilai tertinggi dan peserta didik dengan nilai
terendah. 2. Pertimbangan guru kelas, karena guru kelas yang mengetahui
perkembangan peserta didik dalam proses pembelajaran matematika di kelas.
58
Jajang Burhanudin, “Studi Kinerja Pegawai Layanan Sirkulasi dan Referens di Perpustakaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung”. Skripsi Program Magister Ilmu
Perpustakaan UI, 2010, h.28.
Pada penelitian ini, Untuk mempermudah dalam menganalisis data, peneliti menggunakan inisial pada bagian analisis data. Berikut inisial
yang digunakan: 1. Inisial “G” untuk guru
2. Inisial “MAF” untuk peserta didik I 3. Inisial “MRA” untuk peserta didik II
D. Sumber Data
Menurut Lofland dalam Lexy, sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan
seperti dokumentasi dan lain-lain. Sumber data merupakan apa yang menjadi fokus atau permasalahan dalam penelitian. Selanjutnya
permasalahan tersebut akan dicari tahu secara mendalam kepada subjek penelitian.
1. Sumber Utama Kata-kata dan tindakan orang-orang yang diamati atau di
wawancarai merupakan sumber data utama. Sumber data utama dicatat melalui catatan tertulis atau melalui perekam video, pengambilan foto
atau film.
59
59
Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT.Remaja Rosda Karya, 2011, h.157.
Pada penelitian ini, sumber utama yang peneliti gunakan yaitu menganalisis dan mengamati proses komunikasi interpersonal antara
guru dan peserta didik. 2. Sumber tambahan
Foto dan video menghasilkan data deskriptif yang cukup berharga dan sering digunakan untuk menelaah segi-segi subjektif dan
hasilnya sering dianalisis secara induktif.
60
Pada penelitian ini, sumber tambahan yang peneliti gunakan berupa foto dan video yang menghasilkan deskriptif proses
komunikasi interpersonal guru dan peserta didik. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari deskripsi proses
komunikasi interpersonal dan dokumentasi berupa foto dan video, terkait analisis proses dan sikap positif komunikasi interpersonal guru SLB dan
peserta didik tunarungu dalam pembelajaran matematika.
E. Instrumen Penelitian
Kategori