Johan Ramadhan, 2013 Identifikasi Tingkat Kesiapan SMK Dalam Implementasi E-Learning
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dipengaruhi tingkat kesiapan yang akan mempengaruhi efektivitasnya. Banyak SMK yang memiliki fasilitas yang memadai, tapi tidak memanfaatkan secara
maksimal, sehingga kesiapan aspek-aspek yang mempengaruhi implementasi e- learning
sangat penting untuk diteliti. Penulis mengkaji potensi juga prospek kesiapan SMK dalam implementasi e-learning, penelitian ini tidak memunculkan
hipotesis, karena lebih diarahkan untuk mendeskripsikan kenyataan empiris yang terjadi di lapangan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif
persentase. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi, populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan guru Jurusan TKJ.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi masalah yang akan diteliti sebagai berikut:
1. Teknologi Informasi dan Komunikasi berbasis e-learning yang berkembang pesat, belum dimanfaatkan secara optimal dalam proses pembelajaran di SMK
secara umum 2. Model Pembelajaran e-learning bukan sebagai visi dan misi SMK dan masih
merupakan pelengkap tujuan pendidikan yang sudah ada 3. Belum meratanya fasilitas pendukung untuk pembelajaran e-learning di setiap
SMK. C.
Rumusan Masalah
Dalam penelitian ini, perlu dirumuskan masalah penelitian agar tujuan yang hendak dicapai lebih terarah. Berdasarkan pada latar belakang dan
identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu tingkat kesiapan implementasi e-learning yang ditinjau:
1. Bagaimana kompetensi Guru dan siswa berbasis TIK di SMKN 1 Cihampelas, SMKN 1 Cimahi, dan SMKN 1 Katapang?
2. Bagaimana infrastruktur berbasis TIK di SMKN 1 Cihampelas, SMKN 1 Cimahi, dan SMKN 1 Katapang?
Johan Ramadhan, 2013 Identifikasi Tingkat Kesiapan SMK Dalam Implementasi E-Learning
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Bagaimana kriteria kesiapan SMK dalam implementasi e-learning?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penulis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesiapan dalam implementasi e-
learning . Adapun tujuan penelitian yaitu:
1. Mengidentifikasi aspek kompetensi berbasis TIK di SMKN 1 Katapang, SMKN 1 Cimahi, dan SMKN 1 Cihampelas
2. Mengidentifikasi infrastruktur berbasis TIK di SMKN 1 Katapang, SMKN 1 Cimahi, dan SMKN 1 Cihampelas
3. Mengidentifikasi kesiapan SMK dalam implementasi e-learning
E. Batasan Masalah
Penulis membatasi permasalahan dalam penelitian ini agar terarah kepada tujuan yang ingin dicapai dan untuk menghindari meluasnya masalah yang akan
dikaji serta ruang lingkup penelitian, maka diperlu adanya batasan masalah dalam penelitian. Permasalahan dibatasi pada tingkat kesiapan SMK dalam implementasi
e-learning terutama hasil penelitian ini merupakan asumsi atau pendapat dari guru
dan siswa BSK TIK jurusan TKJ di SMKN 1 Katapang Kabupaten Bandung, SMKN 1 Cimahi, dan SMKN 1 Cihampelas Kabupaten Bandung Barat. Aspek
yang diteliti adalah, aspek kompetensi guru produktif TKJ dan kompetensi siswa kelas XI TKJ, dan aspek infrastruktur berbasis TIK.
F. Manfaat Penelitian
