Nurrizqi Tri Juliarti Sudiyono, 2013 Pengaruh Lingkungan Fisik Dan Lingkungan Sosial Terhadap Kinerja Guru Survey Pada Guru Mata
Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
terhadap variabel Y. Besarnya koefisien korelasi ganda dan koefisien determinasi dari model yang dihasilkan adalah sebagaimana ditunjukkan tabel berikut.
Tabel 4.12 Koefisien Korelasi Ganda dan Koefisien Determinasi
R R Square
Adjusted R Square
F Durbin-
Waston
0,885 0,783
0,765 41,604
2,508 Sumber:lampiran 6
Berdasarkan tabel 4.12 di atas, diketahui bahwa koefisien korelasi dari semua variabel bebas X1 dan X2 dengan variabel terikat Y adalah sebesar
0,921. Dengan koefisien korelasi sebesar itu, maka kita dapat menyimpulkan bahwa hubungan antara ketiga variabel bebas yang diteliti yakni variabel
lingkungan fisik X
1
dan lingkungan sosial X
2
dengan variabel kinerja guru Y termasuk pada kategori sangat kuatsangat tinggi. Adapun koefisien determinasi
yang dihasilkan berdasarkan nilai Adjusted R Square adalah sebesar 0,783. Hal ini berarti bahwa kinerja guru ekonomi di SMA swasta se-kota Cimahi dipengaruhi
oleh lingkungan fisik dan lingkungan sosial sebesar 78,3. Adapun sisanya sebesar 21,7 dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
3. Model Persamaan Regresi
Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil analisis statistik atas tiga variabel X terhadap variabel Y menghasilkan persamaan regresi sebagaimana
ditunjukkan tabel berikut.
Nurrizqi Tri Juliarti Sudiyono, 2013 Pengaruh Lingkungan Fisik Dan Lingkungan Sosial Terhadap Kinerja Guru Survey Pada Guru Mata
Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.13 Nilai Penduga Koefesien Regresi
Hipotesis Koefisien Regresi
Nilai t
hitung
Sig R
Square Tidak
distandarkan Distandarkan
X
1
– Y 1,553
0,582 5,062
0,000 0,783
X
2
– Y 1,546
0,424 3,686
0,0005 Sumber: lampiran 6
Berdasarkan Tabel 4.13 di atas dapat dibuat persamaan regresi linear berganda sebagai berikut :
Y = 0,582X
1
+ 0,424X
2
+ 0,217e
Berdasarkan persamaan regresi yang dihasilkan, Koefisien 0,582 pada variabel lingkungan fisik X
1
menunjukkan bahwa apabila lingkungan fisik meningkat sebesar satu satuan, maka tingkat kinerja guru akan meningkat pula
sebesar 0,582 satuan. Artinya, semakin baik lingkungan fisik sekolah, maka kinerja guru ekonomi di SMA swasta se-kota Cimahi cenderung akan meningkat
pula, begitu pula sebaliknya. Sumbangan secara parsial pengaruh langsung lingkungan fisik sekolah terhadap kinerja guru adalah sebesar 0,810 81.
Koefisien 0,424 pada variabel lingkungan sosial X
2
menunjukkan bahwa apabila lingkungan sosial sekolah meningkat sebesar satu satuan, maka tingkat
kinerja guru akan meningkat pula sebesar 0,424 satuan. Artinya, semakin baik lingkungan sosial sekolah, maka kinerja guru ekonomi di SMA swasta se-kota
Cimahi cenderung akan meningkat pula, begitu pula sebaliknya. Sumbangan secara parsial pengaruh langsung lingkungan sosial sekolah terhadap kinerja
guru adalah sebesar 0,736 73,6. Besarnya kontribusi lingkungan fisik X
1
dan lingkungan sosial X
2
berpengaruh simultan yang langsung mempengaruhi kinerja guru Y adalah
Nurrizqi Tri Juliarti Sudiyono, 2013 Pengaruh Lingkungan Fisik Dan Lingkungan Sosial Terhadap Kinerja Guru Survey Pada Guru Mata
Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
0,783 = 78,3. Sisanya sebesar 21,3 dipengaruhi faktor- faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.
4.1.7 Pengujian Hipotesis 4.1.7.1 Uji t Pengujian Koefisien Regresi Secara Parsial
