1. Home
  2. Lainnya

Mengevaluasi Pembelajaran Gambaran Statistik Deskriptif Kinerja Guru Y

Nurrizqi Tri Juliarti Sudiyono, 2013 Pengaruh Lingkungan Fisik Dan Lingkungan Sosial Terhadap Kinerja Guru Survey Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Mengevaluasi Pembelajaran

R = 2,3 = 2 Keterangan: R = Panjang rentang B maks = Bobot maksimum jawaban B min = Bobot minimum jawaban Setelah melalui cara diatas, kemudian pembobotan dibagi ke dalam tiga tingkatan berdasarkan pengklasifikasikan diatas, dimulai dari tingkatan terendah ke tingkatan tertinggi dengan panjang rentang diatas yaitu 2. Adapun klasifikasi nilai bobot standar yang dihasilkan adalah sebagai berikut: Tabel 4.6 Nilai Bobot Standar Nilai Bobot Kategori 78 – 80 Rendah 81 – 83 Sedang 84 – 86 Tinggi Sumber: angket penelitian diolah Mengevaluasi pembelajaran dapat dilihat dari indikator melaksanakan evaluasi, menentukan jenis evaluasi, evaluasi sesuai dengan bahan, evaluasi sesuai dengan tujuan, melaksanakan pengajaran pengayaan, melaksanakan pembinaan sikap kepada siswa. Adapun gambaran mengevaluasi pembelajaran dapat dilihat dalam grafik sebagai berikut. Nurrizqi Tri Juliarti Sudiyono, 2013 Pengaruh Lingkungan Fisik Dan Lingkungan Sosial Terhadap Kinerja Guru Survey Pada Guru Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Swasta se-Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 4.10 Indikator Mengevaluasi Pembelajaran Berdasarkan Gambar 4.10 di atas terlihat bahwa skor capaian variabel kinerja guru untuk dimensi mengevaluasi pembelajaran yang termasuk dalam kategori rendah adalah nomer 52 yaitu evaluasi dilaksanakan sesuai dengan bahan pembelajaran, nomer 54 yaitu mengadakan pengajaran pengayaan, dan nomer 55 yaitu melaksanakan pembinaan sikap kepada siswa. Dari 6 item pernyataan, skor capaian terendah terlihat ketika responden menjawab pernyataan nomer 54 yaitu melaksanakan pengajaran pengayaan sebagai tindak lanjut terhadap hasil evaluasi. Hal ini dimungkunkan karena guru tersebut hanya mengadakan remedial kepada siswa yang belum mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal sebagai tindak lanjut terhadap hasil evaluasi, sehingga siswa belum mendapatkan pengajaran pengayaan dari guru tersebut tentang materi yang belum mereka kuasai.

4.1.3.2 Lingkungan Fisik X

Dokumen yang terkait

ANALISIS PERBANDINGAN PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN KERJA DAN STRES TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DAN SWASTA DI KABUPATEN TABANAN

0 4 15

Pengaruh Perhatian Orangtua dan Lingkungan Sekolah terhadap Penyimpangan Perilaku Remaja di Sekolah Menengah Atas Swasta di Kecamatan Bekasi Timur Kota Bekasi

0 3 179

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 3 13

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 14

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survei terhadap Siswa Kelas X IIS Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Se-Kota Bandung Tahun Ajaran 2014/2015).

50 245 116

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM STUDI ADMINSTRASI PERKANTORAN PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SE-KOTA SUKABUMI.

2 3 59

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA/MA Swasta Kota Cimahi.

0 0 39

PENGARUH SISTEM KOMPENSASI TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI SE-KOTA CIMAHI.

1 2 46