Kegiatan Pembelajaran 1
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, yaitu perangkat
pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman guru dalam mengajar dan disusun untuk tiap siklus . Masing-masing RPP berisi kompetensi
dasar, indikator pencapaian hasil belajar, dan kegiatan belajar mengajar. 4
Lembar observasi kegiatan belajar mengajar, yaitu lembar observasi pengelolaan model pembelajaran tuntas, untuk mengamati kemampuan
guru dalam mengelola pembelajaran. 5
Lembar observasi aktivitas siswa dan guru, yaitu lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran.
c. Menentukan indikator keberhasilan tindakan. Hal penting yang juga harus dilakukan dalam kegiatan merencanakan tindakan adalah menentukan kriteria
keberhasilan tindakan. Kriteria merupakan ukuran yang ditentukan peneliti untuk menentukan apakah tindakan yang nantinya dilakukan berhasil atau
tidak. Kriteria keberhasilan tindakan biasanya dihubungkan dengan rumusan masalah yang meliputi kriteria keberhasilan proses dan hasil pembelajaran.
Ukuran keberhasilan proses, misalnya proses belajar dikatakan berhasil jika 95 siswa terlibat dalam proses pembelajaran, jika 50 siswa mengajukan
pertanyaan dalam kegiatan pembelajaran, dsb. Ukuran keberhasilan hasil, misalnya jika 100 siswa mencapai nilai minimal sama dengan KKM, jika
rata-rata nilai siswa dalam kompetensi IPA terpilih meningkat 0,5 dan sebagainya.
d. Melakukan simulasi pelaksanaan tindakan
7. Pelaksanaan Tindakan
Tahap ini merupakan tahap implementasi atau pelaksanaan dari semua rencana tindakan yang telah dibuat. Strategi dan skenario pembelajaran yang telah
ditetapkan pada perencanaan harus benar-benar diterapkan dan mengacu pada kurikulum yang berlaku. Tentu saja rencana tindakan di atas harus sudah
”dilatihkan” kepada pelaksana tindakan guru peneliti untuk dapat dilaksanakan di kelas agar sesuai dengan skenario pembelajaran yang dibuat. Pelaksanaan
tindakan umumnya dilakukan dalam waktu antara 2 sampai 3 bulan, jumlah siklus minimal dua siklus dengan memperhatikan syarat bahwa satu siklus terdiri
dari 3 pertemuan.
IPA SMP KK J
8. Menyusun Proposal PTK
Sebelum melaksanakan PTK, guru dituntut membuat proposal PTK terlebih dahulu. Proposal PTK dapat difungsikan sebagai media untuk mengajukan dana
penelitian dari lembaga tertentu. Terlepas dari itu, proposal PTK tetap saja menjadi hal wajib yang harus dilakukan guru sebelum melaksanakan PTK karena
proposal adalah sebuah rancangan yang akan membantu guru dalam melaksanakan sampai dengan menyusun laporan PTK.
Proposal PTK adalah gambaran terperinci tentang proses yang akan dilakukan
guru untuk memecahkan masalah dalam pembelajaran.Alur berpikir dalam menyusun proposal harus logis dan sistematis yang terlihat dari keterkaitan
antara komponen-komponen proposal yang satu dengan lainnya.Tujuannya agar rangkaian rencana tindakan dapat terarah, sistematis dan mencapai tujuan.
Proposal PTK pada dasarnya terdiri atas empat bagian utama, yaitu judul pendahuluan, kajian pustaka, dan metode penelitian. Adapun sistematika
proposal secara lengkap sebagai berikut.
SISTEMATIKA PROPOSAL PTK JUDUL PTK
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah
C. Cara Pemecahan Masalah D. Tujuan Penelitian
E. Manfaat Penelitian
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori B. Penelitian yang Relevan bila ada
C. Kerangka Berpikir
BAB III METODE PENELITIAN A. Subjek, Lokasi, dan WaktuPenelitian
B. Prosedur Penelitian
